《有趣的标点符号》+语文+经开区+x小学+x_《有趣的标点符号》x微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

奇妙的标点符号 一、教学设计 （一）教学内容：逗号、句号、省略号的区别和运用 （二）教学目标： 1.有感情、有语调的朗读一些句子； 2.通过品读，熟悉逗号、句号、省略号的区别及运用方法。 （三）教学重点：掌握逗号、句号、省略号的区别及运用方法。 （四）教学准备：PPT课件 二、教学过程 （一）导入 师：小朋友们，有一只热情活泼的小青蛙想带大家去它的“荷花园”里逛一逛，这里可热闹啦！青蛙一高兴就想写诗，可是它需要好朋友的帮助，这些好朋友不仅乐于助人，还个个有本领，能给青蛙的诗当标点符号呢！能当个逗号、句号，航能当个省略号。快瞧瞧，谁先来了？ （二）新授 1.“小蝌蚪”先游过来了，它要给小青蛙写的诗里当个小逗号。 2. “水泡泡”不甘示弱。瞧！它挺着圆鼓鼓的肚子滚了过来，着急地说：“我的本领也很大，我能当个句号。” 荷叶上的“一串水珠”不急不忙地说：“我也能帮到小青蛙，我们能当个省略号”。 小游戏：认标点 猜一猜：标点作用是什么？ 4.这三个小朋友为了帮助我们更好的区分它们，使用他们，还编写了一首《标点符号歌》，我们一起来读一读吧。 （三）巩固 出示四个句子，加标点。 （四）拓展 生活中还有哪些事物可以做逗号、句号、省略号？你还知道哪些标点符号呢？ （五）小结 同学们真聪明，学得真快，《标点符号歌》作为奖励送给你们! 反思 此微课，以小青蛙这一卡通形象导入，激起学生学习兴趣。以故事引入，让孩子对逗号、句号、省略号有一个表象的认识。结合逗号、句号、省略号在句子里的实际运用进行教学，通过品读，让孩子明白各标点符号如何来区别运用。接着通过巩固训练，深化成果。教学过程中加入了“快闪读标点”来激发学生兴趣，最后以《标点符号歌》作为奖励，结束微课。不足之处：在制作技术方面还需要下功夫研究、琢磨，争取更大的进步。 xx 2020年9月12日