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课件PPT 4.5 近似数 1. 理解近似数的含义。 2. 会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。 3. 能对近似数和准确数互相转化。 学习目标 1. 记忆大比拼。 1658 2984 7012 2098 9805 2500 3000 10000 4000 7400 给你20秒，逐个读一读这些数。 探究新知 （1）2998 2999 （ ）（ ）（ ） （2）6097 6098 （ ）（ ）（ ） （3）（ ） 9000 9001 （ ）（ ） 2. 数一数。 3000 3001 3002 6099 6100 6101 8999 9002 9003 这两个学校的学生各接近几百人？ 695和703分别是龙岗小学和东山小学的实际人数，这样的数叫准确数。 这两个学校的学生各接近几百人？ 695人比700人少一些，接近700人。 703人比700人多一些，也接近700人。 近似数 定义： 一个数与准确数相近（比准确数略多或略少），这个数称之为近似数。 准确数与它的近似数之间通常用“≈”来连接。 ≈ 读作：“约等于”。 这两个学校的学生各接近几百人？ 695人≈700人；703人≈700人 答：两个学校的学生各接近700人。 试一试 实验小学有学生2016人，大约是几千人？ 2016人≈（ ）人 2000 结合实际情况，一般近似数前面有“大约”“约”“大概”等词语；近似数都是整十、整百、整千……的数，或是几百几十、几千几百……的数。 三年级有417人 共有597台电脑 大约1000盆花 综合类图书2912本 学生大约1600人 下面哪些是近似数？哪些是准确数？ 近似数 近似数 准确数 准确数 准确数 5021 8104 4005 2897 7053 9008 下面的数各接近几千？ 7000 4000 5000 3000 4000 7000 8000 9000 你还能举出用近似数的例子吗？ 课件PPT 通过这节课的学习你学到了什么？ 课堂小结 课件PPT 谢谢
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