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第 项目合作意向书通用15篇 项目合作意向书1 尊敬的贵公司总经理，营销负责人。  市场竞争的剧烈程度，我想无需我在此浪费您的时间。怎样才能在这激烈的市场竞争中立于不败之地?怎样才能占据更多的市场份额?怎样才能以少的投入取得更大的回报?  这些问题都是我们每个企业高层领导都在思考的问题，解决这些问题难吗?难?,不难的话老总们就不用那么头痛了。但是我们说不一定难,因为我们有更好的`方案和方法：异业联盟  异业联盟的好处  1. 对企业来讲可以让客户资源从10变成100甚至1000这也是  资源整合，资源营销的核心。  2. 减少广告费用的投入，而把异部分广告的费用转嫁给消费  者，为消费者省钱，符合“客富”要求。  3. 培养顾客的忠诚度，现代企业的竞争不再是顾客满意度的竞  争，而是顾客忠诚度的竞争。顾客得到好处就会在消费，甚  至介绍他的朋友来消费，让企业进入良性循环。  4. 企业要想生存和发展，稳定积累是前提，通过联盟，客户资  源不断的扩大，那么就等于我们共同拥有一个稳定的消费群  体。对消费者来说，永远都希望物超所值，希望花同样多(或  少付一点钱)得到更多一点的东西，而异业联盟就是为顾客  省钱，就是让顾客得到更多物超所值的东西，得到更多服务  和待遇，顾客肯定喜欢。  甲乙双方的联盟本着“真诚合作，互信互惠，共同发展”的原则，为了更好的扩展市场，优化营销链条，经联盟双方协商，达成如下合作协议：  1. 甲方企业会员持甲方会员卡到乙方消费，可享受乙方企业会  员的会员待遇。  2. 乙方企业会员持乙方会员卡到甲方消费，可享受甲方企业会  员的会员待遇  3. 甲方企业可以在乙方店内投放x展架，等宣传广告。乙方企  业的员工有义务帮甲方企业宣传。  4. 乙方企业可以在甲方店内投放x展架，等宣传广告。甲方企  业的员工有义务帮乙方企业宣传。  5. 甲方企业员工到乙方消费，可在乙方享受乙方员工的最大优  惠。  6. 乙方企业员工到甲方消费，可在甲方享受甲方员工的最大优  惠。  本协议一式两份，协议双方各执一份。自双方签字之日生效，双方签字人监督检查各方履约情况。未尽事宜，双方协商解决。  甲方： 负责人：  项目合作意向书2  一、合作目的  以服务企业、提升技能、促进就业为宗旨，开展全方位、深层次、多形式的校企合作，形成校企按需组合，相互支持，共同发展，实现校企双赢的发展模式。  二、合作原则  (一)互利原则。互利是校企合作的基础，学校在合作中提高教育管理水平，学生提升实操能力和就业能力，企业在合作中提升企业文化和择优吸收优秀技能人才。  (二)互动原则。互动是促进校企建立更紧密合作的前提，学校与企业可利用各自优势资源互补不足，建立理论与实践一体化的培训基地，在培训与就业工作上建立互动平台。  三、合作模式  (一)共建顶岗实习基地。学生在校完成教学计划规定的全部课程后，由学校推荐到用人单位进行为期一年或半年的顶岗实习，或接受短期岗前培训后再顶岗实习。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格技术人才。  (二)共建培训实训基地。利用学校设施设备、教育管理、师资和企业实训场所、技术指导等优势资源，开展形式多样的技能培训。符合农村劳动力培训转移就业政策规定的给予培训补贴。  1、订单培训。学校应企业要求合理设置课程、制订培训计划，开展订单培训, 为企业培养专项技能人才，培训毕业后即实现就业。  2、岗前培训。应企业要求送教进企业，对上岗前的工人进行岗位技能培训，解决企业招收熟练工难的问题。  3、在岗培训。应企业要求送教进企业，对在岗职工进行新知识、新业务的培训，提升劳动者技能。  4、送教下乡。在校企合作期间，围绕企业需求，就地就近组织45周岁以下农村劳动力开展技能培训，实现农村劳动力就近转移就业。  5、农村劳动力预备制培训。发动未能继续升学的农村未就业毕业生参加职业技能培训实训，提升就业竞争能力。  (三)共建服务平台。市人力资源和社会保障局、市教育局联合搭建就业服务平台，定期发布人力资源供求信息，举办专场招聘会,让学校、学生、企业三方共享校企合作成果。  四、合作方法  (一)实施范围。全市各职业(技工) 教育院校、社会办学机构、各用人单位均可参加。有意向参与的`企业请按要求报送