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中小学教师工作量标准.pdfVIP

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对于中小学教师工作量的规定,教育部对高等学校教师的工作量规 定有一个试行办法,对于普通中小学校的教师,目前还没有完全能成熟 的工作量标准的规定。但很多地方和学校进行了一定探索,形成有一定 参考价值的教师工作量标准。中小学教师工作量标准一般都是各地市根 据中央编办、教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的 通知》(中央编办发〔2014〕72号)精神制定,每个地方有所不同。 具体标准都是根据各地市的具体情况来制定,也有些地方是根据学 校实际情况来制定。现在没有统一的全国性的规定。 一般都是按照下面的标准上下浮动 一、课时计算方法:专任教师以周教学课时计算工作量,一课时按 40分钟或45分钟计算;高中教师周课时数可按学年或学期平均数计算。 二、专任教师周工作量标准 1、小学教师:语文数学14节;科学外语15节;体育、音乐、美 术、信息技术16节;品德、综合实践和地方课程等17节。 2、初中教师:语文、数学、英语和科学12节;思想品德、历史与 社会、体育14节;音乐、美术、信息技术、综合实践和地方课程等16 节。 3、高中教师:1014 节;各校根据选考学考情况、以及专业特点制 定各学科周课时数标准;除按周工作量标准外,亦可根据学年或学期平 均数计算周工作量。 中层干部周工作量标准与专任教师有异,中层正职的周课时数为专 任教师的二分之一,中层副职的周课时数为专任教师的三分之二。以上 未具体约束的老师工作量情况,应以当地教育局的政策和公立校校方安 排为准。 比如下面是宁夏的标准 宁夏回族自治区教育厅关于中小学教师工作量的规定 省教育厅公布的义务教育学校教师工作量参考标准中,小学教师平 均每周17节课,中学教师平均每周13节课。 此次公布的专任教师工作量标准为:小学语文、数学每周14至16 节,英语、品德与生活品德与社会、科学、体育每周16至18节,其 他学科每周18至20节; 初中语文、数学、英语、物理、化学、生物每周10至12节,思想 与品德、历史、地理每周12至14节,其他学科每周14至16节。 担任班主任工作的中小学教师的工作量,按照教育部《中小学班主 任工作规定》执行,即:班主任工作量按当地教师标准课时工作量的 一半计入教师基本工作量。 省教育厅表示,执行具体的教学工作量参考标准时,可结合实际情 况适当调整各学科专任教师工作量标准数,必要时可下浮2课时。 下面是温州市的标准 温州市教育局2022年3月31 日发布《关于进一步规范义务教育学 校教师工作量的指导意见(试行) 》,一起来围观一下: 为进一步深化中小学人事制度改革,全面深化新时代教师队伍建设, 合理配置教师资源,促进学校管理和绩效考核的规范化,根据中央编办、 教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》(中央 编办发〔2014〕72号)精神,结合我市实际,现就进一步规范义务教 育学校教师工作量提出如下意见。 一、合理界定教师工作量 教师工作总量是指学校教师在科学核定编制的基础上,完成学校所 有的教育教学工作任务。内容包括学科教学相关的早读、备课、教学准 备、课堂教学、作业批改、个别辅导等教学活动全过程,以及学校根据 岗位设置分配的教育教学管理、班主任、课间操、午间管理、社团(校 队)指导、学科辅导、教辅服务等与教育教学相关的任务。 教师的工作量以周教学课时数为主要内容进行计算。通用标准课时 工作量,一至六年级每课时教学时间为35分钟~40分钟,七至九年级 每课时教学时间为40分钟~45分钟。若安排长短课,教师教学总时间 应对照通用标准课时单位进行折算,基本保持不变。 二、调整教师周教学工作量标准 (一)小学教师周教学工作量 语文、数学14~16课时,英语、科学、道德与法治16课时,体育 与健康、音乐、美术、劳动教育、综合实践活动(包括信息技术、研究 性学习、社区服务与社会实践)、心理健康、地方课程、校本课程等其 他学科18课时。 (二)初中教师周教学工作量 语文、数学、英语、科学12课时,历史与社会、道德与法治14课 时,音乐、美术、劳动教育、综合实践活动(包括信息技术、研究性学 习、社区服务与社会实践)、心理健康、地方课程、校本课程等其他学 科16课时,体育与健康男女合班教学14课时,分班教学16课时。 (三)行政管理人员周教学工作量 学校行政管理人员原则上要兼任一线教学工作。

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