中小学教师工作量标准.pdfVIP

对于中小学教师工作量的规定，教育部对高等学校教师的工作量规 定有一个试行办法，对于普通中小学校的教师，目前还没有完全能成熟 的工作量标准的规定。但很多地方和学校进行了一定探索，形成有一定 参考价值的教师工作量标准。中小学教师工作量标准一般都是各地市根 据中央编办、教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的 通知》（中央编办发〔2014〕72号）精神制定，每个地方有所不同。 具体标准都是根据各地市的具体情况来制定，也有些地方是根据学 校实际情况来制定。现在没有统一的全国性的规定。 一般都是按照下面的标准上下浮动 一、课时计算方法：专任教师以周教学课时计算工作量，一课时按 40分钟或45分钟计算；高中教师周课时数可按学年或学期平均数计算。 二、专任教师周工作量标准 1、小学教师：语文数学14节；科学外语15节；体育、音乐、美 术、信息技术16节；品德、综合实践和地方课程等17节。 2、初中教师：语文、数学、英语和科学12节；思想品德、历史与 社会、体育14节；音乐、美术、信息技术、综合实践和地方课程等16 节。 3、高中教师：1014 节；各校根据选考学考情况、以及专业特点制 定各学科周课时数标准；除按周工作量标准外，亦可根据学年或学期平 均数计算周工作量。 中层干部周工作量标准与专任教师有异，中层正职的周课时数为专 任教师的二分之一，中层副职的周课时数为专任教师的三分之二。以上 未具体约束的老师工作量情况，应以当地教育局的政策和公立校校方安 排为准。 比如下面是宁夏的标准 宁夏回族自治区教育厅关于中小学教师工作量的规定 省教育厅公布的义务教育学校教师工作量参考标准中，小学教师平 均每周17节课，中学教师平均每周13节课。 此次公布的专任教师工作量标准为：小学语文、数学每周14至16 节，英语、品德与生活品德与社会、科学、体育每周16至18节，其 他学科每周18至20节； 初中语文、数学、英语、物理、化学、生物每周10至12节，思想 与品德、历史、地理每周12至14节，其他学科每周14至16节。 担任班主任工作的中小学教师的工作量，按照教育部《中小学班主 任工作规定》执行，即：班主任工作量按当地教师标准课时工作量的 一半计入教师基本工作量。 省教育厅表示，执行具体的教学工作量参考标准时，可结合实际情 况适当调整各学科专任教师工作量标准数，必要时可下浮2课时。 下面是温州市的标准 温州市教育局2022年3月31 日发布《关于进一步规范义务教育学 校教师工作量的指导意见（试行） 》，一起来围观一下： 为进一步深化中小学人事制度改革，全面深化新时代教师队伍建设， 合理配置教师资源，促进学校管理和绩效考核的规范化，根据中央编办、 教育部、财政部《关于统一城乡中小学教职工编制标准的通知》（中央 编办发〔2014〕72号）精神，结合我市实际，现就进一步规范义务教 育学校教师工作量提出如下意见。 一、合理界定教师工作量 教师工作总量是指学校教师在科学核定编制的基础上，完成学校所 有的教育教学工作任务。内容包括学科教学相关的早读、备课、教学准 备、课堂教学、作业批改、个别辅导等教学活动全过程，以及学校根据 岗位设置分配的教育教学管理、班主任、课间操、午间管理、社团（校 队）指导、学科辅导、教辅服务等与教育教学相关的任务。 教师的工作量以周教学课时数为主要内容进行计算。通用标准课时 工作量，一至六年级每课时教学时间为35分钟~40分钟，七至九年级 每课时教学时间为40分钟~45分钟。若安排长短课，教师教学总时间 应对照通用标准课时单位进行折算，基本保持不变。 二、调整教师周教学工作量标准 （一）小学教师周教学工作量 语文、数学14~16课时，英语、科学、道德与法治16课时，体育 与健康、音乐、美术、劳动教育、综合实践活动（包括信息技术、研究 性学习、社区服务与社会实践）、心理健康、地方课程、校本课程等其 他学科18课时。 （二）初中教师周教学工作量 语文、数学、英语、科学12课时，历史与社会、道德与法治14课 时，音乐、美术、劳动教育、综合实践活动（包括信息技术、研究性学 习、社区服务与社会实践）、心理健康、地方课程、校本课程等其他学 科16课时，体育与健康男女合班教学14课时，分班教学16课时。 （三）行政管理人员周教学工作量 学校行政管理人员原则上要兼任一线教学工作。