《桥》课件PPT(完美版)六年级上册语文部编.pptVIP

画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。再联系老支书在洪水中的表现，说说这些描写对表现人物的作用。 这是课后第3题哦！ 讨论交流： （1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 夸张，突出雨大 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话运用了比喻的修辞方法，把咆哮的山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪来势凶猛、不可阻挡的气势。 　近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 洪水“跳舞”运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 洪水给村民带来的威胁。 水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。 “放肆地舔着人们的腰” 运用拟人的修辞手法，生动形象地刻画了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。水位不断上升，形势也越来越严峻，洪水随时都有可能吞噬人们的生命。 “蹿”写出了水上涨得迅速 水，爬上了老汉的胸膛。 “爬”以拟人化的手法写出了洪水的速度很快。 面对突如其来的洪水，村民们会怎么办呢？ 讨论交流： 人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们又疯了似的折回来。 恐惧 惊慌 你觉得这是怎样的桥？ 窄窄的木桥 不结实的木桥 又窄又不结实的木桥 …… 深入探究：老支书是怎样应对灾难的？ 这篇小说写了一位怎样的老支书？找出写老支书动作、语言、神态的句子，结合相关情 节说说你的理解。 这是课后第2题哦！ 讨论交流： 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉先于村民来到木桥，没有立即逃生，为下文指挥人们撤离做铺垫。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 老汉的神态、动作 这是一位___________的老汉。 冷静镇定 村民 你拥我挤 疯了似的 跌跌撞撞 乱哄哄 老汉 站着 不说话 盯着 像一座山 他像一座山。 老汉像一座大山稳稳地、 地站在木桥前，挡住了肆虐的洪水，挡住了乱哄哄的村民。 镇定 在这危难时刻，老支书下了一道啥命令？ 讨论交流： 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 老支书的喊话虽然是沙哑的，但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定！ “桥窄”是对所有村民说的，干净利落。 看出老支书指挥村民有序撤离。 “党员排在后边！”那排在前面的是谁？ 群众。说明老支书始终把群众的安危放在第一位。 看出老支书先人后己、舍己为人、人民利益高于一切。 朗读指导：在朗读时，要响亮、干脆、有力、节奏快。 找出描写老汉与小伙子的句子，用你喜欢的符号做上标记。 人教版 语文 六年级 上册 人教版 语文 六年级 上册 人教版 语文 六年级 上册 人教版 语文 六年级 上册 人教版 语文 六年级 上册 人教版 语文 六年级 上册 人教版 语文 六年级 上册 人教版 语文 六年级 上册 人教版 语文 六年级 上册 * * * 人教版 语文 六年级 上册 谈歌：原名谭同占。祖籍河北完县(今河北省顺平县)。作家、记者，中国作家协会会员。 代表作品：《天下荒年》《票儿》《家园笔记》等。 朗读视频 自读课文，要求： 1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。 2.给课文标明自然段序号。 3.想一想，课文是按什么顺序写的？ 咆哮 嗓子 流淌 哑剧 揪心 呻吟 废水 páo xiào sǎng tǎng yǎ jiū shēn fèi 读读下面的词语，给彩色的字选择正确的读音。 嗓门（sǎng shǎng） 呻吟（sēn shēn） 流淌（tǎng shàng） √ √ √ 势不可当 党员 跌跌撞撞 惊慌 拥戴 吞没 猛然 真棒！ 勇攀高峰 运用：我伸了个懒腰，不料牵扯到了还未愈合的伤口，疼得我呻吟了几声。 呻 shēn 伸 字义：痛苦时口中发出哼哼的声音。 组词：（呻嘶）（呻吟）（无病呻吟） 字义：舒展开。如：伸张。 组词：（伸直）（伸手）（能屈能伸） 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了，人们又疯了似的折回来。 . 折 shé zhé （折本）（绳子折了） （折断）（折返）（百折不挠） 注意加点字的读音！ （折腾）（折跟头）（将功折过） zhē 她从没做过折（shé）本生意，这次贩运果苗，由于车祸折（zhé）断了果苗树根，她折（zhē）腾了一个多月还赔了很多钱。 . . . 读zhē的时候，是“翻转，倒腾”的意思。如：折腾。 读zhé的时候，是“断，弄断”的意思。如：折断。 读shé的时候，是“亏损”的意思。如：折。 说说课文主要写了一