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《斜坡的科学》教学设计 一、教材分析： 斜面是学生生活中最常见的一种简单机械，本课要求从学生生活经验入手，指导学生探究斜面的作用，认识斜面类的简单机械。让学生了解已经运用了几千年的斜面中所蕴含的科学道理，使学生能初步了解包括斜面、尖劈、螺旋等斜面运用的性质与功能。学生重点研究将一重物提升到一个高度时，斜坡的坡度不同，所用的力也不同，坡度越小越省力。 二、设计意图： 1、体现“科学教学要以学生为主体，以探究为中心，学生自主学习与教师指导有机结合”这一基本理念，重视对学生观察能力的培养。让学生学会自主设计实验，在探究中培养学生的科学素养，体验其中的乐趣。 2、本课是按照“创设情境，引入问题――模拟对比实验――拓展应用”的思路教学的。 三、教学目标： （一）科学探究目标： 1、能用模拟对比实验的方法设计实验，验证斜面有省力的作用和不同斜面的省力规律。 2、能说出螺旋的优点。 3、能够举例说出哪些物体应用斜面。 （二）情感态度与价值观目标： 愿意与同学交流斜面的知识。 （三）科学知识目标： 1、能用自己的话说出斜面能省力的道理。 2、能说出科学实验的作用。四、教学重点： 研究斜面能省力，而且是坡度越小越省力。 五、教学准备： 课件，测力计、简单机械实验盒六、教学过程： （一）创设情景，揭示研究主题 1、巧设生活中的问题情境，自然地引入课题。 师：同学们，生活中人们经常会遇到一些自己解决不了