《春夜喜雨》教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 春夜喜雨 杜甫 教学目标： 1、了解作品内容，体会作品中写景抒情的特点。 2、抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点，体味作者遣词造句的妙处。 3、初步学习诗歌鉴赏方法，把握诗歌意境，培养学生高尚的审美情趣。教学重点与难点： 1、体味作者遣词造句的妙处，领略诗歌意境；体会作者深沉含蓄的思想感情。 2、对本诗意境的理解。 3、古代诗歌鉴赏方法的初步掌握。课时安排：1 课时 教学步骤： 一、导入 上一周，我们学习了朱自清的《春》和林斤澜的《春风》，领略了现代作家笔下春的不同姿态。今天我们将进入第四课《春之古韵》的学习。《春之古韵》一课包含三首古诗，分别是杜甫的《春夜喜雨》、白居易的《钱塘湖春行》和杜牧的《江南春》。今天我们首先要学习的是《春夜喜雨》。 二、作者介绍 对杜甫这位诗人，同学们应该不会陌生，谁能来为大家介绍一下？ 杜甫（712-770），字子美，我国历史上伟大的现实主义诗人。唐代巩（今河南巩县） 人，也居长安城南少陵，故自称少陵野老，世称杜少陵。因为曾经做过工部员外郎的官职， 因而世人又称他为“杜工部”。 它的诗有绵远悠长的画面意境，有对仗工整的句式，还有满腔的忧国忧民的热忱，是我国历史上最伟大的现实主义诗人，因此，后人称杜甫本人称为“诗圣”，而他的诗歌也号称“史诗”。 我们上学期学习过他的诗《望岳》。“岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏