《春节序曲》教案设计.docx

《春节序曲》教案设计 教学目标 情感态度与价值观：能够喜欢我国优秀的民族音乐，乐于主动了解中外民俗风情，创造性地参与表现活动。 过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情 绪，感受不同的节奏、节拍、速度、力度在乐曲中的不同表 现作用。熟悉主题旋律。 知识与技能：初步了解序曲的类别。能听出并演唱 乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活动。. 教学重难点 1．听出并演唱乐句的对答，即兴创编歌词进行对答活 动。. 2．感受乐曲的情绪以及节奏、拍子、速度、力度的变 化，并能用动作表示出来。 教具准备：收录机 cd 碟片及播放器钢琴图片 带红（或绿）绸的腰鼓棒等. 教学过程 导 入 1．听《春节序曲》片断 这段音乐把我们带入了什么时候的什么情景之中？是 什么因素使你产生这种联想？ 中国人过春节有哪些习俗？ 给这段乐曲取个什么名字最合适呢？ 揭示课题《春节序曲》 对这个标题有什么疑问？教师简介序曲类别。 把学生引入过年的热闹气氛之中，让学生初步感知乐曲 的情绪，了解中国传统节日的习俗。 培养学生勇于质疑的习惯。了解序曲的类别。 认识 学生完整地欣赏《春节序曲》 这首乐曲共有几大部分？总的情绪与气氛怎样？哪一部分的音乐最舒缓优美？.听后学生讨论回答，教师小结。 引导学生关注音乐，展开想象，归纳出对乐曲的总体印 象。 深 入 1．教师弹奏主题旋律，学生仔细聆听，说出旋律的情 绪如何。用“la”模唱旋律。依次听唱旋律 1（1）、1（3）、 2、1（2）。 视唱旋律 1（2） 听辨这条旋律在乐曲中是怎样演奏的？好像两边的 人在干什么？学生分两组以对答形式演唱这条旋律。 以对答形式即兴创编歌词并演唱。 欣赏乐曲第一部分和第二部分。 两部分音乐在节奏、拍子、速度、力度上各有什么特点？ 各表现了怎样的场面和情绪？ 学生边听边用绸棒表现乐曲的高低、快慢、强弱等变化， 听后用合适的词语（或图形、线条）表示出来。 引导学生总结：欢快热烈的情绪通常用紧密的节奏、2/4 拍、快速、强力度来表现；优美抒情的情绪通常用舒展的节 奏、4/4 拍、徐缓的速度、稍弱的力度来表现。 熟悉乐曲的主题旋律，感受其情绪。 培养学生的识谱能力，减轻识谱的负担。注意到音乐中 的对答，通过即兴创编活动，培养学生的创新意识和创新能 力。 让学生加入到音乐中去，更进一步关注音乐各要素的变 化和它的表现作用。 培养学生归纳总结能力。 拓 展 1．导入：一年一度的圣诞节是许多国家万民同庆的盛 大节日.。在圣诞节前夜你会听到一首家喻户晓的乐曲《平 安夜》。 聆听乐曲听后说说：乐曲的情绪如何？你的感受怎 样？ 大家想知道外国人民在过自己传统的圣诞节时有哪 些习俗吗？课后搜集资料了解一下，下节课进行交流。 拓宽视野，感受同一主题的不同表现手法。 激发学生兴趣，养成搜集信息的习惯。 （五）创编 完整地听赏全曲。 边听边感受乐曲的情绪和过年的热闹气氛，用自己喜欢 的动作合着音乐表演过年的热闹情景。表演好的学生到台前 来表演。 进一步感受乐曲的情绪，让每一个学生都有参与表演的 机会，激发学生的表现欲望。