案例三数列在购房问题中的应用.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 2 页 《数列的应用举例》 一、知识与技能 1、使学生掌握等差数列与等比数列在购物付款方式中的应用； 2、培养学生搜集、选择、处理信息的能力，发展学生独立探究和解决问题的能力，提高 学生的应用意识； 二、教学重点难点 重点：抓住分期付款问题的本质分析问题； 难点：建立数学模型，理解分期付款的合理性。三、过程与方法 通过创设情境、讲授法、讨论法、直观演示法、练习法提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 四、情感态度与价值观 通过学生之间，师生之间的交流与配合培养学生的合作意识和团队精神，通过独立运用数学知识解决实际问题，使学生体会学习数学知识的重要性，增强他们对数学学习的兴趣和对数学的情感。 五、实验与教具多媒体 六、教学过程 创设情境 题型一、等差数列模型（单利问题） 例 1、某家庭预购置一套 40 万元的商品房，要求购房当天首付 40%（即 16 万元），欠款 24 万元需贷款，贷款期限 10 年（120 个月），每月还欠款 2000 元，并每月加付欠款利息，月利率为 0.4%，购买后下一月当天开始付款，以后每月付款一次，问购买这套商品房实际总价多少元？ 解：按等额本金还款方式，设每月还欠款加所欠款产生的利息为数列?a ?，则： n 第一月还欠款以及所欠款产生的利息为： a 1 ? 2000 ? 240000 ? 0.4% ， 第二月