小学数学_分数连乘教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-10-22 发布于四川
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五年级上册数学《分数连乘》教案教学设计2、分数连乘进一步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会解答连续求一个数的几分之几是多少的乘法应用题及其计算方法。? 在“用数学”中学会收集、选择和加工信息，培养分析解决问题的能力。 3．进一步体验数学与日常生活的密切联系，在共同探讨中培养合作意识。教学准备　　教学过程设计　　教学内容　　师生活动　　备注　　一、复习（陆龟蜗牛爬行速度）　　二、新课教学 1、课件展示红沙包绿沙包黄沙包　　2、教师引导学生分析两个单位1 　　问：分数乘法怎样计算？怎样约分计算比较简便？　　1、教学课件例题　　（1）出示例1234 　　