函数的概念（第1课时）导学案 高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.docxVIP

PAGE PAGE 1 3.1.1 函数的概念（一） 一、学习目标： 1.通过丰富的买例进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学模型; 2.用集合与对应的思想理解函数的概念; 3.理解函数的三要素及函数符号的深刻含义; 二、重点、难点 1.教学重点：函数的概念，函数的三要素； 2.教学难点：函数的概念及符号的理解。 三、复习回顾，温故知新 1. 初中学习的函数的定义是什么？ 2.回顾初中学过哪些函数？ 四、探索新知 函数的概念 问题1. 某“复兴号”高速列车到350km/h后保持匀速运行半小时。这段时间内，列车行进的路程S（单位：km）与运行时间t（单位：h）的关系可以表示为 。 思考1：根据对应关系，这趟列车加速到350km/h后，运行1h就前进了350km，这个说法正确吗？ 思考2:变量t的取值范围是什么？变量S的取值范围是什么？试用集合表示. 思考3：根据函数的定义，如何表述S与t的对应关系更为精确？ 问题2 某电气维修告诉要求工人每周工作至少1天，至多不超过6天。如果公司确定的工资标准是每人每天350元，而且每周付一次工资，那么你认为该怎样确定一个工人每周的工资？一个工人的工资w（单位：元）是他工作天数d的函数吗？ 思考1：在问题1和问题2中的函数有相同的对应关系，你认为它们是同一个函数吗？为什么？