《灵动的生命》教案，灵动的生命美术教案.docVIP

 认知目标：引导学生通过欣赏、感悟体积与空间中的生命掌握雕 技能目标：尝试泥塑造型掌握雕塑的语言探究生活中实物材料的 新生命学会用恰当的方法和形式有创意地设计、制作具有一定审美 价值的雕塑作品情感目标：体验雕塑创造的乐趣增强生活情趣培养 学生的低碳生活意识和审美感悟力 教学重点：合理运用雕塑语言表现空间与体积 教学难点：雕塑语言的创新性表现及审美表达 教学课件、范作、展示材料 学具：塑泥、身边随处可寻的实物材料所需的加工工具等 导入课题《体积与空间的生命》 （一）赏析感悟体验多样材料 《男子头像》：青铜作者罗丹（法国） 《男子头像》惊人地展示了作者丰富的创造力和粗扩的现实主义 风格这张脸上没有任何地方是空白、缺之表情或无关紧要的东西雕 塑作品以生动的表情流露出情感的表达罗丹追求“艺术的美存在于 内在的表达”艺术力量不是外在的呼喊而是理性意义的表露是内心 情感与思想的自然爆发《红色的记忆》：玻璃钢作者陈文令（中 这群男孩雕像天真、健康、调皮、活泼总共一白多个作品用玻璃 钢翻制打磨抛光后喷上红漆放置在沙滩、树干、船头、灯塔上这些 作品属于新型的艺术形态介于写实雕塑、装置、互动式行为艺术和