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小学六年级英语教学反思范文 六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的，因 为面临着学生的升学问题。作为教师必须做好充分的准备， 既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的 终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学 习，提倡交流与合作、自主创新学习，虽然不是首次教六年 级的英语课，但自从本学期开学以来，我感觉对于六年级的 英语教学仍然是一个挑战。 通过观察，我发现学生学英语两极分化现象很严重，每 班都有一部分学生在学英语方面有很大困难，这些学生有的 是基础不好，他们从三年级开始每学期都落下很多内容，到 了六年级，面对这么难的教材，就失去了学英语的信心。有 的是每个学期转来的插班生，他们基本上就没接触过英语， 听起英语课来确实有很大难度。我知道，只有转变这些学生 的学习态度，提高这些学生的学习成绩，才能提高六年级学 生整体的英语水平。 由于学生基础差别比较大，每天教学任务也比较重，逐 个做思想工作也是不现实的。 因此，我打算把以上学生进行分层辅导，积极了解学生 情况，以便因材施教，对于这些学生的要求与其他学生相比 应相应的降低一些，以抓他们的基础知识为主。课堂上多提 问他们一些比较简单的内容，作业也应适当容易些。帮助他们找到适合自己的教学方法，树立自信心，提高英语听、说、 读、写的技能，为以后的英语学习打下良好的基础。尤其是六年级的综合复习阶段，还是要注重培优