第二单元写作 观点要明确 范文引领- 2023-2024学年九年级语文上册写作指导 统编版.docxVIP

PAGE PAGE 1 九年级语文上册 第二单元《观点要明确》写作满分范文引领 一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因…… 【写作微指导】 1.材料中提供的这些关于“好奇”的论述，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面作用。理解这些论述的观点，从中选出你感触深刻的语句，作为自己的观点。然后思考如何证明这一观点的正确性。 2.列写作提纲可以按照议论文“提出问题——分析问题——解决问题”的论证结构来安排。尤其在“分析问题”部分，要根据选择的观点，选择典型的论据，如名人故事、名人警句等，注意材料的逻辑关系，不能重复。最后解决问题时可以重申观点，也可以是观点的引申、升华等。 二、在第一题的基础上，写一篇议论性文字。 【写作微指导】 1.注意对论据进行具体分析、引申，使之能够支持你的观点等。 2.写作时要根据写作内容，适时调整写作提纲，进一步理顺写作思路，安排好层次。 好奇心 好奇心，无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此，那在我看来,似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。 有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见:那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好