第二单元 平行四边形的初步认识 大单元教学解读 二年级数学上册苏教版.docxVIP

第二单元 平行四边形的初步认识 单元解读 一、链接课标 《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“课程内容”的“第一学段”中提出：“能辨认简单的立体图形和平面图形，认识平行四边形的特征”“体验物体长度的变化，形成初步的量感和空间观念”“感悟数学在生活总的应用，形成初步的几何直观和应用意识”“感受数学与生活有密切联系，感受数学美。能倾听他人的意见，尝试对他人的想法提出建议”。 同时在“综合与实践”领域强调解决实际问题和跨学科主题学习，以主题式学习和项目式学习的方式设计和组织”“引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题”“引导学生学会用数学的眼光观察现实世界，学会用数学的思维思考现实世界，学会用数学的语言表达现实世界”。 二、单元目标 本单元的总体目标是： 1.让学生通过观察、比较，初步认识四边形、五变形、六边形等平面图形。 2.通过对图形的折、剪拼等活动，使学生体会图形的变换，发展空间观念。 3.使学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养交往合作意识 教学重点和难点 1.教学重点：学生能够正确区分多边形，通过观察比较，能初步认识平行四边形，通过拼图形让学生体会图形有变换，发展学生的空间观念。 2.教学难点：通过观察比较，初步感知平行四边形的特征，用七巧板创造性地拼图形。 3.教学关键：能真正理