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小班游戏工作总结 游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿认识世界的重要门路。我们班依据幼儿的游戏天 性和其年纪特色，在本学期开设了以下游戏活动：美工区、语言区、科学区、生活区 以及角色游戏奶奶拉面馆、妈妈饮料吧、娃娃家。为了更好的展开下学年的游戏，更 好的促使幼儿的发展，对本学期的游戏我们进行了总结和反省。 一、与主题活动或教课活动同步展开，和教育教课活动相辅相成。 跟着主题活动的变化，我们的地区资料和操作内容也随之变换，表现出课程的进展、 目标的变化。如在三月“爱妈妈”的节日里我们开设了娃娃家，以及美工区主题为妈 妈做礼品。并丰富各地区内的资料供给图画纸、彩色纸等美工资料,小朋友利用资料精 心制作妈妈的礼品。 二、在游戏中浸透德育 在游戏时刻提示幼儿用礼貌用语进行沟通，在娃娃家、饮料吧、拉面馆游戏中帮助 幼儿认识正确的交往用语。如：你好、感谢、请、再会这样的礼貌用词，以及简单的 礼貌交往方式进屋先叩门或按按门铃等。 三、规则与自主性协调进行 在游戏中我们充分把权益交给孩子，游戏角色由幼儿自主选择。充分感觉自己是游 戏的主角。而在游戏过程中，依据幼儿兴趣的稳固性差的特色，因此我们不要求让幼 儿要选择一个角色就从一而终，假如他们玩腻了一种角色，在角色不矛盾的状况下可 以以另一种身份参加到此外一种游戏中去，只需他们喜爱，能够饰演多种角色。如： 娃娃家的爸爸不想在呆在家里了，能够饰演拉面馆的顾