五年级科学上册《杠杆的种类》教案北京版.docxVIP

《杠杆的种类》教课设计 一、教课目的 （一）知识与技术 1）知道什么是杠杆，能从常见的工具和简单机械中辨别杠杆。 2）可以对杠杆进行分类。 （二）过程与方法 1）经过实例认识杠杆，会剖析杠杆的几个观点。 2）让学生经历“发现杠杆”的过程。 （三）感情态度与价值观 学生经过实验的操作和剖析培育脚踏实地的科学态度；体验科学研究的欢喜，认识科学研究中一定有合作精神；认识杠杆在生活中的应用，进一步认识物理是实用的，提升学习物理的兴趣。 二、教课要点 认识什么是杠杆，发现生活中的杠杆。 三、教课难点 如何对杠杆进行分类。 四、课时安排 课时 五、教课准备 多媒体课件、粉笔、图片。 六、教课过程 新课导入： 1/3 我们已经认识了什么是杠杆，那么它们都各自存在什么特色呢，今日我们就来学习如何对杠杆进行分类。 新课解说： 一、复习什么是杠杆 1、同学们请看：（教师演示） 我们来模拟一个平时生活中的一种现象，如何用一支棍撬起一块大石头？（模拟撬粉笔盒） 师：在模拟这个过程中，我们用了一支硬棒，并且在撬起过程中这支硬棒在一个力的作用下，绕着一个不变的点转动，象这样的一支硬棒叫杠杆。（板书定义） 同学们可否利用手边的刻度尺来做一个杠杆撬起你的书籍呢？（学生实验）师：你能举出几种在平时生活中间见过的杠杆吗？（学生举例） 出示投电影：起子、铡刀、羊角锤、抽水机柄、剪甲刀等。教师指出，这些都是杠杆，而后让