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;目录;1.任务目标;2.任务背景;2.任务背景;思考：结合下图分析货到人拣选物流系统的基本构成？;按图所示流程进行建模，同学们先建立整体认知;创建四个发生器、十八个暂存区、二个任务执行器、三个合成器、五个作业员、二个分解器，按照下图对它们进行布局。;实体名称与现实物流系统保持一一对应，修改后如下图所示;如下图所示，货物流动的方向和顺序就是连线的方向和顺序，观察每个实体的向内和向外的三角箭头代表流程、正方形连线代表调用运输工具。;入库口参数设置，产生6种颜色和类型各不相同的货物。;按照教材内容进行设置并思考：如何实现每个货位上的整托盘货物只被送出去拣选2次，然后停在存储区无法再被送到拣选台。;按照教材内容进行设置：将全局表写入该工作台，实现6种空货架和6种货物的一一对应组合。;拣选工作台1：按照教材内容进行设置，拣选工作台1负责订单1-订单6，需要按照货物1-6到达的类型从整托盘上拆下对应订购数量的商品。
拣选工作台1：按照教材内容进行设置，拣选工作台1负责订单7-订单12，需要按照货物1-6到达的类型从整托盘上拆下对应订购数量的商品。
;打包台1：按照教材内容进行设置，打包台1负责订单1-订单6，需要将订单1-6的全局表写入该工作台。
打包台2：按照教材内容进行设置，打包台2负责订单7-订单12，需要将订单7-12的全局表写入该工作台。
需要根据订单被拣选的顺序提供包装箱。;12个订单分别由3个快递公司承运，该配送中心根据客户选择的快递公司对包裹进行分类。
思考：该配送中心和货主、电商平台、快递公司分别是什么关系？;拖放布告板后，按下图操作，得到作业员的闲置率数值；
思考：作业安排合理么？闲置率合理么？为什么？;4.任务练习和评价--练一练;4.任务练习和评价--练一练;4.任务练习和评价—评价标准;学习总结
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