铰链四杆机构.docVIP

“教学中的互联网搜索” 教案设计 【教案背景】 1、授课学生：机电中职学生一年级? 2、学科：机械基础 【教学课题】 1、课题：铰链四杆机构 2、课时：2 【教材分析】 教材分析 机械基础是一门专业基础课，平面四杆机构是常用机构的基础，由于其结构简单、应用广泛，贴近生活，学生容易掌握。通过本节课的教学要使学生建立工程意识，同时培养学生分析问题、解决问题、空间想象及综合辨析问题的能力。 【教学方法】 一、教学目标 1、知识与技能： ①感知铰链四杆机构的定义及组成、名称。 ②掌握铰链四杆机构基本类型与判别方法。 知道铰链四杆机构应用实例，并了解它们的运动特性。 2、过程与方法目标 ①培养空间想象能力和动手实践能力； ②引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生分析、判断和解决问题的能力。 3、情感态度与价值观 通过师生的互动，使学生通过思考、分析、实践、讨论体会到学习的乐趣。激发学生的思维逻辑，提高他们学习的积极性，培养他们团结协作的精神 二、教学重难点 1、重点：铰链四杆机构的类型及判别方法。 2、难点：铰链四杆机构的判别方法和运动特性 三、教学方法 举例讲授法、分析法、小组研讨法、引导法、归纳总结法、自主探究法 【教学过程】 一、教学准备： ①素材资源：教材、硬纸板、暗扣、剪刀、打孔机、评价表、课件 ②条件资源：理实一体教室（联网电脑）、多媒体教学设备 二、教学过程 教学环