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小组合作学习计划样文 以下是对于小组合作学习计划样文的文章！ 经过上学期教课实践，我对小组合作教课模式有了更深的理解，为了能更有效的发挥小组合作学习的作用，全面提升学习效率，本学期我想从以下方面下手做一些试试： 一、培育学生的合作习惯。 学会聆听。“学会聆听”就是学会与人谈话时，战胜烦躁之气和轻漫之举，做到认真而认真地听取他人的讲话，不任意打断或插话。合作小构成员一定听清老师的发问要求，听懂小组分工的要求，听理解其余同学的讲话，同时也要听得了夸奖之词，听得进责备之音。俗话说：“三人行必有我师”。学会聆听能使我们扬长避短，填补自己考虑问题的不足，也能使我们能贯通融会，触类旁通。 第二、学会怀疑。在小组活动中，在必定他人长处的时候，还要敢于责问。假如有疑问，应立刻追问为何，而不要害羞，不做声；有不一样的看法和建议时，要敢于提出，勇敢怀疑；想到了同学们没想到的，没说完的，要勇于增补。这样就会使我们的讲堂更为富于活力。 第三、学会表达。只是会听是不够的，每个学生一定学会表达。在讲堂教课的很多时候，常常只有那么几个学生举手，一些学生在参加小组合作议论时讲话很有价值，等到全 班沟通时却没有了声音，也有一些学生表达不够清楚。为此，教师要调换所有学生的参加欲念，培育学生敢说的勇气，把 一些能够简单表达或简单的问题让不爱讲话、学习比较困难的学生往返答，并赐予他们必定与鼓舞，使他们能够有表现自我和获