二年级下册数学导学案-6.1 《认识时间》 ︳西师大版 .docxVIP

二年级下册数学导学案-6.1《认识时间》 西师大版 一、教学目标 了解钟表上的刻度和指针的作用； 能够用“时”和“分”来表示时间； 能够简单描述时间的基本概念。 二、教学内容 时钟刻度和指针的作用； 用“时”和“分”表示时间； 时间的基本概念。 三、教学重点 能够用“时”和“分”来表示时间。 四、教学难点 时间的基本概念。 五、教学过程 1. 导入环节 指导学生观察教室钟表，了解钟表上的刻度和指针的作用。 2. 观察环节 教师出示钟表图片，指导学生观察钟表的指针位置，帮助学生从小时、分钟的角度来认识时间概念。 3. 学习环节 教师出示钟表图片，让学生模拟指针指向的位置，根据指向的位置读出时间。 教师出示模拟钟表图片，算出指针指向的时间，让学生模拟时钟指针，指向相应的时间。 教师出示模拟钟表图片，让学生通过题目，练习使用“时”和“分”表示时间。 4. 温故环节 复习上节课的内容，教师提出课前布置的相关练习，指导学生自我检测。 六、教学反思 教师通过出示钟表图片，让学生观察指针位置，从而认识到不同指针位置代表的时间。通过模拟时钟指针的形式，让学生亲身经历了带有时间信息的指针走动的过程，增强了学生的感性认识。在练习环节中，设置了课内练习和课后作业的形式，加强了学生的巩固和练习。通过本节课的教学，学生对于“时”和“分”表示时间的方法具有了一定的认知，对于时间的基本概念也有了初步的了解。