小班艺术教案-小鸡在哪里.docxVIP

小班艺术教学设计:小鸡在哪里 活动目标： 1、学习与教师或伙伴进行风趣的歌唱问答，试试仿编简单的歌 词。 2、能跟从伴奏有节奏地演唱，感觉歌声沟通的快乐。 活动准备： 经验准备：预先教会一个幼儿演唱歌曲《小鸡在哪里？》。 物质准备：小鸡、小狗、小猫、小鸭等几种常有小动物的头饰各若干；亲子手册《领域活动·小鸡在哪里？》。 活动过程： 1、幼儿饰演各样小动物，随音乐自由走入活动室。 2、赏识与学习。 1/3 （1）教师戴上母鸡的头饰，以故事的方式导入。 教师：鸡妈妈出去捉虫，可回到家里一看，小鸡宝宝不见了。调皮的小鸡宝宝们都躲到哪里去了？你们快来帮忙找找吧！ （2）教师与已会演唱的幼儿合作表演，全班幼儿赏识。 ①教师饰演母鸡，表演的幼儿躲在一椅子背后饰演小鸡，教幼表演对唱。 ②发问：鸡妈妈是怎么找小鸡的？小鸡是怎么回答的？指引幼 儿有节奏地回答：叽叽叽叽在这里。 3、教师当鸡妈妈，全体幼儿做小鸡，师幼用语言与歌声互动。 1）教师说问句，幼儿说答句。 2）教师唱问句，幼儿试试边唱边用有节奏地动作表演回答。 4、分角色演唱。 （1）将幼儿分为两组，一组唱问句，一组唱答句。 2/3 （2）幼儿互换角色分组演唱。 5、指引幼儿仿编歌词演唱、表演。 依据幼儿的音乐能力，鼓舞幼儿将鸡改成鸭或其余名词及对应的象声词，仿编歌词。幼儿娴熟后再将在这里依据名词仿编，如飞机对应的是在天上，小鱼对应的是在水