小班艺术教案我给花儿挠痒痒.docxVIP

小班艺术教学设计：我给花儿挠痒痒 有利经验： 运用风趣的动作和声音表现歌曲的乐句。 感觉情形游戏带来的快乐情绪。活动准备： 毛毛虫的服饰，音乐磁带。 活动过程： 情形导入： 1）、教师利用活动教具讲故事：哇！毛毛虫爬出来了，花朵说：“我才不怕！”毛毛虫用力的喊：“我来了——，我来了——”花朵一点都不怕，毛毛虫躲进花朵的手臂和胳肢窝里挠痒痒，花朵一下子笑 了，很多花瓣就掉下来了。 （2）发问：小花瓣是如何掉下来的？幼儿自由做花瓣掉下的动 作。 激发兴趣： 1）幼儿聆听歌曲音乐。 2）熟习歌曲，发问：歌曲中哪里是毛毛虫在挠花宝宝的痒痒？花朵是如何笑的？ 3）你们感觉“挠痒痒”风趣吗？如何做动作才更风趣？请幼儿自由想象“挠痒痒”的动作如何表现。 4）请幼儿进行兴趣表演。 1/2 兴趣游戏： 教师饰演毛毛虫，幼儿饰演花朵，唱到“笑呀，笑起来”时，教 师挠花朵的痒痒，幼儿自由笑，并作出花瓣落地的样子。（角色可互 换） 附歌曲： 1=C3/4 565∣312∣135365∣3--∣××××××∣×--∣ 毛毛虫扭扭扭扭呀扭出来呀扭扭扭扭扭扭扭 563∣212∣135365∣3--∣××××××∣×--∣ 小花朵笑起来笑呀笑呀笑呀哈哈哈哈哈哈哈。 2/2