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小苗与大树的对话 一、说教材 《小苗与大树的对话》是人教版小学语文五年级上册第一单元“我爱阅读”专题第二课课文，本课为略读课文，是一位小学生对季老的访谈录，两人在年纪、经历、学问上 有着巨大的悬殊，却在同等和睦的氛围中就阅读睁开了深刻的沟通。其编写目的为：一、掌握访谈的主要内容，进一步感觉阅读的乐趣，二、睁开对于阅读的综合性学习活动， 为口语社交、习作打下基础，逐渐培育学生阅读的习惯。 二、说学情 本课是对话形式的访谈录，没有复杂的句式、过多的修辞和高深的词句，完整口语化，内容简单易懂。对于高学段的学生而言，他们已经具备掌握主要内容，理解要点词句，抓住主要信息学习的能力，所以应当松手让学生自学，自读自悟，教师指引即可。 三、教课目的： 知识与技术：会认本课生字，掌握课文中多音字的字音、字义和组词;正确流畅有感情的朗诵课文； 过程与方法：从对话中获取启迪，掌握念书和学习的方法；经过分角色朗诵，理解课文内容；经过沟通和议论，联系生活实质理解阅读和学习的道理； 感情态度和价值观：经过学习本篇课文，激发学生对念书、学习的热爱之情。 四、教课重、难点 教课要点：掌握访谈的内容，从对话中获取念书和学习的启迪； 教课难点：经过议论和沟通，将文中道理与生活实质联系起来，沟通感觉。 五、课时安排：本课为略读课文，我计划一课时达成教课目的。 六、教课准备：课件。 七、说教法 1、情形教课法2、自主研