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PAGE PAGE 1 小学四年级上册数学教学反思 学校四班级上册数学教学反思 篇1 整理复习的过程，就是同学梳理相关学问、形成自己数学认知结构的过程，这个过程是一个主动探究、自主建构的过程。因此本节课重在同学的主动参与，有效措施引导同学乐观地投入到整理和复习的过程中。  1、创设情景，解决实际问题  创设贴近生活、同学感爱好的`问题情境，使同学以乐观、良好的状态投入到数学学习活动之中。同学在解决问题中全面激活所要整理的学问内容，为后面整理学问、建构网络做好了铺垫。  2、回顾梳理，构建学问网络  赐予同学独立思考、充分呈现的空间，鼓舞同学依据自己的认知水平和