小学三年级科学（教科版）《月球地球的卫星》-教学设计、课后练习、学习任务单.docxVIP

小学三年级科学（教科版）《月球地球的卫星》-教学设计、课后练习、学习任务单 《月球地球的卫星》教学设计教学目标：1. 了解地球的卫星是月球。2. 了解月球和地球的关系。3. 学习月球的特点和表面形态。教学重点：1. 了解地球的卫星是月球。2. 掌握月球和地球的相互关系。3. 初步了解月球的特点和表面形态。教学准备：图片或幻灯片、模型、学习用具等。教学过程：Step 1: 导入新课1. 借助图片或幻灯片引导学生回忆地球和月球的形态，询问学生对地球的边际特征的认识。2. 提问：地球是否有卫星？卫星是什么？学生回答后引导他们思考可能的答案。Step 2: 知识讲解1. 展示图片或幻灯片，让学生观察月球的形态。2. 讲解：月球是地球的卫星，它围绕地球转动。解释月球为什么被称为地球的卫星。Step 3: 拓展知识1. 让学生观察并模仿月球的形态，将其在纸上描绘出来。2. 引导学生探索月球的特点和表面形态，让他们观察月球的凹凸不平的表面和月球上的坑洞。3. 引导学生分析月球的特点和表面形态很不像地球的陆地和山脉。Step 4: 总结归纳1. 引导学生回答问题：地球的卫星是什么？月球有什么特点？2. 教师总结授课内容并核对学生掌握情况。课后练习1. 地球的哪个物体是它的卫星？2. 描述一下月球的特点和表面形态。学习任务单任务一观察图片或幻灯片，回答问题：1. 地球的卫星是什么？2. 月球和地球是什么关系？任务二制作一个模型，模仿月球的形态，并在纸上描绘出来。任务三观察月球的照片，并回答问题：1. 月球的表面是什么样的？2. 月球上有什么特征？任务四写一段话，介绍一下月球的特点和表面形态。参考内容：月球是地球的唯一卫星，它围绕地球运转。月球表面呈现出凹凸不平的特点，有着许多坑洞和山脉。与地球上的陆地和山脉不同，月球上的表面形态没有陆地和山脉。通过观察地球和月球的照片，我们可以看到，月球的表面像一面不完全抛光的银色小球，上面布满了坑洞和山脉。这些坑洞和山脉可能是由于大块的石头或小行星撞击月球表面形成的。月球的表面看起来非常粗糙，甚至还可以看到一些存在了很长时间的尘埃。月球是一个神秘而美丽的星球，它与地球密切相关，但又有着自己独特的特点。