第六板块《口语交际——应聘》教学设计.docxVIP

《口语交际——应聘》教学设计 课题内容授课班级 口语交际——应聘服装专业高一 4 班 课时安排授课类型 1 课时口语交际课 学情分析 教材分析 本课的授课对象是服装表演专业的学生，这个专业 90%以上的就业生毕业后都将与不同的模特公司签约，走上职业模特的发展之路。在专业课程的学习中，通过各种比赛和表演活动，学生和模特公司已经有了一些接触，对公司的相关岗位要求和用人标准也有了一定的了解。本课将以此为基础，启发学生在面试应聘的环节中充分发挥口语交际的技巧和能力，最大程度表现出自身素质与职业岗位要求的适应性，给用人单位留下良好的印象。 本课依据外研版《语文》基础模块（下册）第六教学板块“口语交际—— 应聘”展开教学。教材从“训练目标”“训练指导”“训练设计”三个方面对本课提出了相关要求。“训练目标”从两个层面提出要求：在知识层面上，要求 学生了解应聘时口语交际的注意事项并掌握应对技巧；在能力层面上，要求学 生学会有效、得体的自我介绍并回答相关问题。“训练指导”从面试的基本要 求、注意事项两个方面做出了更为具体的指导和规范，并提供了两个精彩的案 例以资借鉴。“训练设计”中的两道题目可以帮助学生体验实战，得到能力的 训练。教师可以此为依据，结合专业学情展开教学。 初步了解应聘时口语交际的注意事项，掌握相关应对技巧； 教学目标 2.能根据自己的情况和用人单位的要求，有效、得体地作自我介