六年级下册《比例尺与图形的放大与缩小》知识点总结及.docVIP

六年级下册《比例尺与图形的放大与缩小》知识点总结及 六年级下册《比例尺与图形的放大与缩小》知识点总结及教学案 学科 数学 年级 小学六年级 老师姓名 教材版本 人教版 填写时间 阶段 第,，周 观察期? 维护期? 课时计划 学生姓名 课题名称 上课时间 比例尺与图形的放大与缩小 运用比例的基本性质解决实际问题 同步教学知识内容 教学目标 1、把数学问题生活化，加强解决实际应用问题的能力; 个性化学习问题解决 2、培养学生对数学学习的兴趣，引导学生主动学习。 教学重点 运用比例的基本性质解决实际问题 教学难点 比例的应用题，比例性质的灵活应用 本教案总共, 10 ，页 - 1 - 教学过程 一.知识点梳理 知识点一: 1.比例尺的概念:一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 图上距离2.图上距离:实际距离 = 比例尺 或 ,比例尺实际距离 注意: 1.比例尺是一个比，他表示图上距离和实际距离的倍比关系，因此不能带有计量单位。(计算时要先统一单位) 比如:在平面图上用10cm的距离表示地面上10m的距离，这幅图的比例尺是多少, 10cm:10m = 10cm:1000cm = 1:100 所以，这幅图的比例尺是 1:100 。 2.比例尺是图上距离比实际距离得到的最简整数比，可以写成带比号的形式，也可以写成分数形式。 在大小相同的地图上