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1 / 10 期末三年级家长会发言稿 各位家长， 今天， 因为孩子们的缘分， 我们又相聚了， 欢迎各位! 总结本班的总体情况： 和孩子们一起已经将近一年了。 因为有了各位家长的大力支持， 很多学生在父母、老师的教导下， 自身的努力下， 取得了不少的成绩， 字写得端正了，劳动更积极了，上课更专心了。 作为老师， 我们和你们一样， 都希望孩子们能健康成长、快乐成 长，优化品行、提高成绩，不断进步……这些是我们的共同愿望。 但孩子始终是孩子， 他们仍然存在一些需要我们共同努力去解决的问 题， 在此， 借家长会这个机会提出来， 以此引起各位家长的重视， 帮 助孩子们改正缺点，共同教育好孩子。 1、 第一是清洁问题， 每天教室里都有纸张垃圾， 每天说， 每天 都有，很多同学的抽屉变成了垃圾筒，一不小心又掉到地上了。 2、话特别多，上课只要一有机会就说，说得似乎停不下来的感 觉。孩子年龄小，注意力也不够集中，容易受外界的影响。 我将班级孩子大体分为四类： 第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自 制力，能主动学习，比如：李怡瑞，张赵迎，邢成玉，李孟泽，王昱 鑫，唐钰，郭怡成等，但是从他们的管理能力上面看，还有点不足， 希望我们的家长可以多多鼓励他们去参加一些班干部的竟选， 鼓励他 2 / 10 们大胆一点， 以及在生活当中也要有意识的培养一下他们这方面的一 些能力。 第二类学生， 能力很强的孩子， 这些孩子很会管理班上的一些事 情， 管别的一些同学。但是往往不能自己严格要求自己， 成绩也一直 提不上去， 这点我也是看在眼里， 我希望我们的家长在家里的时候可 以多给她做一些工作，和她多多沟通，让她知道她也还只是个学生， 还是要以学业为重， 能力固然重要， 但也不能够把学习给落下， 当然， 我也会在学校里面多多提醒她们， 和她们沟通。把他们的学习提上去。 第三类学生， 是老师最心疼的孩子， 这些孩子一直努力学习， 渴 望有一份理想的成绩， 他们很懂事， 但成绩始终不理想， 以致自己信 心都大打折扣， 平时有不懂的又不敢提出来， 面对这些学生， 老师都 要倾注更大的热情和耐心的辅导， 生怕伤到他们敏感的自尊， 我能理 解家长面对孩子成绩不理想的心情， 但我想说， 这些孩子尽力了， 他 们不需要责备，他们更多的需要鼓励，需要你的关心和支持。 第四类学生是我平时关注最多的孩子， 他们活泼好动， 充满活力， 也因此常常违反纪律， 表现在上课做小动作， 在课堂上说小话， 影响 其他同学听课， 他们成绩普遍不是很好。面对这些孩子我有义不容辞 的教育责任， 但有时我真的感到力不从心， 我需要家长的配合， 引导 孩子走正确的、路不仅是我的心愿， 更是家长的心愿， 只有我们携起 手来，才能更好的教育我们的孩子，你们不能对我说： ‘老师，这孩 子我管不了呀!全靠你了!“你也不要说：老师，我忙，我没有时间!” 我希望家长能够理解我急切的心情， 能在会后和我多多沟通， 让我们 3 / 10 一起为孩子搭建一个美好的明天! 我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。 1、培养孩子的独立自主性 这些孩子， 绝大多数是独生子女， 他们在父母的关怀、祖辈的呵 护中长大， 备受关爱， 事事顺心， 可以说是“饭来张口、衣来伸手”， 只要把书读好， 其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子 养成依赖性， 结果是生活能力没有， 学习习惯缺乏， 成绩也不见得好。 所以， 您可以适当放手， 让孩子学会自主， 学会独立， 有时候即便是 受到挫折， 相信在您的引导下， 那也是一种收获。教育观念是家长素 质的核心， 我们家长的观念也要逐渐发生变化， 应更加关注孩子的长 远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才， 不是一 张试卷决定的，而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、 心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人 的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要 的。因此，光有知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、 价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。 2、培养孩子的“肚量” 孩子在家中唯我独尊， 生活圈子狭小， 很容易出现气量小的毛病， 往往心中只有自己而无他人， 只看见自己的优点， 别人的缺点， 有时 甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此， 我们要耐心地培养孩子 的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起游戏、 活动。在活动中培养孩子心胸开阔， 豁达乐观的性格， 孩子小时候就 4 / 10 有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因 为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼，遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。 您想， 73 个人同在一个教室，