2024届高考诗歌专题训练：描绘音乐类(含答案）.docxVIP

诗歌专题训练-------描绘音乐类阅读下面这首唐诗，完成下面小题。夜筝白居易紫袖红弦明月中，自弹自感暗低容。弦凝指咽声停处，别有深情一万重。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首句“明月”二字，不仅点出题目中的“夜”字，还交代了演奏音乐的环境，朦胧月色与悠扬乐声相映成趣。B．“弦凝指咽声停处”化用了“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声哲歇”两句，引导读者品味奇妙的无声之美。C．“紫袖红弦”写出了弹筝人的美好；“自弹自感”连用两个“自”字，写出了女子全身心倾注于音乐、自娱自乐的情态。D．“别有深情一万重”写筝声传达出了弹筝女的丰富情感，效果感人，含蓄蕴藉，给人无限遐想。2．有学者认为《夜筝》是《琵琶行并序》的一个精妙的缩本。试分析两首诗对音乐的描写手法有何不同。阅读下面的唐诗，完成小题。听段处士弹琴方干①几年调弄七条丝，元化分功十指知。泉迸幽音离石底，松含细韵在霜枝。窗中顾兔②初圆夜，竹上寒蝉尽散时。唯有此时心更静，声声可作后人师。【注】①方干（836-888），唐朝诗人。②“顾兔”亦作顾菟，古代中国神话传说月中阴精积成兔形，后因以为月的别名。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．本诗题目是“听段处士弹琴”，但全诗并没有把大量的笔墨花在摹写琴声的高妙上，却令人读来更觉意韵绵长，难以释怀。B．诗的首联，诗人介绍演奏者，上句的“七条丝”代指琴，下句的“十指”代指“演奏者”段处士。C．诗的颔联，上句“泉迸幽音离石底”与白居易《琵琶行》中的“幽咽泉流冰下难”所突出的音乐特点完全相同。D．诗的尾联，诗人先点明听完音乐之后的感受，然后再用议论的方式评价乐声，给予段处士高度评价。4．本诗与白居易《琵琶行》第二段的内容都是描写音乐的典范，请从艺术手法的角度分析二者在描写音乐方面有哪些共同之处。阅读下面这首唐诗，完成小题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟②。不觉碧山暮，秋云暗几重。注]①绿绮，古代著名的琴。②霜钟，《山海经·中山经》：“丰山……有九钟焉，是知钟鸣。”郭璞注：“霜降则钟鸣，故言知也。”5．下列对这首诗的赏析，正确的一项是（）A．这首五言律诗主要写蜀僧弹琴，首联说明琴师来自四川峨眉山，简短的十个字，把弹琴者写得很有气派，表达了诗人对他的倾慕之情。B．三、四两句正面描写蜀僧弹琴，“为我”二字表明弹琴者与听琴者的友情。“挥手”是抚琴的动作，描写出了蜀僧抚琴姿态的潇洒。C．颈联中“客心洗流水”一句借用了“高山流水”的典故，李白表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感，率真直白，毫不艰涩。D．尾联两句写音乐结束后，作者举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，秋云灰暗，诗人的心情也随之变得惆怅、沉重起来。6．音乐是一种难以言传的艺术，但许多大诗人在他们的作品中都描绘过音乐，像同学们熟悉的白居易的《琵琶行》，这首诗李白又是如何描绘琴声之美的？请结合诗句分析。阅读下面的两首唐诗，完成小题。听郑五愔弹琴孟浩然阮籍①推名饮，清风满竹林。半酣下衫袖，拂拭龙唇琴。一杯弹一曲，不觉夕阳沉。余意在山水，闻之谐夙心。鄂渚听杜别驾弹胡琴②刘长卿文姬③留此曲④，千载一知音。不解胡人语，空留楚客心。声随边草动，意入陇云深。何事长江上，萧萧出塞吟。【注】①阮籍：三国魏人，“竹林七贤”之一。②本诗写于安史之乱后，当时刘长卿只身离开京城，就任鄂岳转运留后。鄂渚在今湖北鄂州。③文姬：蔡琰，东汉著名的文学家和音乐家，曾滞留胡地12年。④此曲：蔡文姬的《胡笳十八拍》。7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．孟诗首联将郑愔比作阮籍，并点明环境，刘诗开篇即点明此曲为蔡文姬所作。B．孟诗中的“下”“拂拭”两个词，表现了郑愔弹奏时的娴熟动作和潇洒姿态。C．孟诗颈联写了弹琴者和听琴者的沉醉、陶醉之态，刘诗颈联实写了眼前之景。D．刘诗融音乐和历史于一体，既是描写音乐的佳作，同时又兼具咏史诗的特点。8．听完音乐后，两位诗人分别产生了哪些感慨。请结合诗歌简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。听筝柳中庸①抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。[注]①诗人的族侄柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后，被贬南方。9．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．此诗写听筝的感受，“听”是此诗的关键，所写内容都是围绕“听”字铺开。B．首联“悲怨”二字概括了听筝的总体感受，并为全诗奠定了悲怨的情感基调。C．颈联诗人展开想象，用“谁家”“何处”连连发问，孤独寂寞之情溢于言