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六年级英语开学第一课 一、谈基本情况 面对新老师，学生往往带有很大的好奇心，而最想知道的是： 老师是个什么样的人？他（她）会怎么教我们学英语呢？英语是怎么回事？他（她）和语文、数学老师有什么不同呢？我怎么学， 他（她）才会喜欢我？ 针对学生的普遍心理，精心设计教师自己的基本情况和教学个性介绍，说几句流利动听的英语，学生会羡慕，会产生学好英 语的欲望，对教师产生信任感。在学生心里，诚实、自信、严格、耐心、有责任心等品质是一个好老师应该有的。 二、谈当前形势（高考、中考英语） 英语是当今世界上主要的国际通用语之一。随着高考制度的 不断改革，以后高考将只考语数外三门，可见英语这门学科的重 要性。我们现在是学习英语的起始阶段，我们不仅要学好语言知 识，更重要的是我们必须有良好的学习习惯，逐步具备学习英语 的能力。我们不能输在起跑线上。 三、谈如何学好英语 学好英语必须做到“ 五到 ”。 （一）、“ 心到 。在课堂上应聚精会神，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句 话，抓住每一个环节，理解每一个知识点。 （二）、“ 手到 ”。一定要做课堂笔记。常言说， “ 好记性不如烂笔头 ” 。 （三）、“ 耳到 ”。在课堂上，要认真听老师说英语的语音、语调、重音、断句等发音要领。 （四）、“ 眼到 ”。双眼要观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。 （五）、“ 口到 ” 。学习语言，不张嘴不动口是学不好的。要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答 老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤 读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音， 一些课文最好能背得滚瓜烂熟。 四、谈学英语的好习惯（以一天的学习为例） （一）早读课上背诵老师布置的内容 。 （二）上课时要积极发言。 （三）做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区别，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。 即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边认真抄写，边争取掌握所抄内容。你想，如果能这样，你的学习效率就大大提高了。 （四）订正作业时，一定要及时有效。 五、轻松课堂。 给学生来点艺术的熏陶，给学生放一首英文儿歌《 apple round and apple red 》，学生随着欢快的音乐，来到英语的世界，听完歌曲，告诉学生唱英文歌时，辅音字母不唱出来，接着复习 26 个字母，告诉学生哪些是元音字母，哪些是辅音字母， 让学生在乐中学，在学中乐。 接着对他们进行纪律、作业等常规教育。更重要的是进行分组，因为对学生的英语水平并不了解， 接下来出几道题进行测试，根据成绩选出组长，同时可以尽快地认识新学生。 六、布置作业。 认真、规范书写 26 个字母。 从第一节课起，对学生的要求就不能放松，说过的话一定要兑现，承诺做到的事一定要做到。给自己点信心，也给学生更多 的希望和目标，共同努力，不仅上好第一课，更要把每节课都上 好。