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小学英语教师专业发展途径研究的中期报告 尊敬的领导、老师们： 我是一位小学英语教师，现在向大家汇报我的专业发展研究中期成果。 一、研究背景和意义 小学英语教育是我国义务教育中不可或缺的一部分，在现代化进程中发挥着越来越重要的作用。随着全社会对素质教育的不断提倡，小学英语教育也日益重视，对小学英语教师的专业能力提出了更高的要求。因此，探索小学英语教师专业发展途径，一方面有助于促进小学英语教师提高教学贡献，满足社会需求；另一方面也有助于促进小学英语教师自我发展，实现自我提升。 二、研究内容和方法 本研究旨在探究小学英语教师专业发展的途径，包括个人自我提升、学校培训机会和教研合作等方面。在研究方法上，我采用了文献阅读法、实地调研法和问卷调查法。 三、研究成果 通过对相关文献的阅读、实地观察和问卷调查，我得出了以下结论： 1、小学英语教师应该注重自我学习和提升，通过自主学习和参加考试，不断提高自己的专业水平。 2、学校应该为小学英语教师提供相应培训机会和参加学术会议的机会，促进教师的专业发展。 3、教研合作是小学英语教师专业发展的重要途径，通过和同事分享经验和交流意见，相互促进，共同进步。 四、下一步研究计划 在下一步的研究中，我将深入探讨小学英语教师个人自我提升的具体方法和措施，进一步调查学校提供培训机会和教研合作的具体情况，以及对小学英语教师专业发展的实际效果进行评估。 以上是我的中期研究报告，谢谢大家的关注。