提升中职电子技术专业教学质量的三种策略-2019年文档.docxVIP

提高中职电子技术专业教课质量的三种策略 电子时代已经到来，为中职电子技术专业教课带来优秀发展机会，完美讲堂教课构造，优化教课方案，能够有效提高讲堂教课质量。中职技术学校肩负培育电子技术专业性人材的重担，作为中职电子技术专业的教师，要睁开深入仔细的学情检查，从优化教课方案睁开教课，完美教课构造，形成重要教课成长力量，培育复合型技术人材，方能切合目前中职学校教课发展要求。 一、优化教课环境，建立完美实践系统 （一）创新教课情境。电子技术与我们生活亲密有关，教师在讲堂教课方案时，不如从生活角度创建适合的教课情境，快速激活学生学习兴趣，调换讲堂教课踊跃要素，形成重要教课成长时机。中职学生有必定生活累积，对生活中电子产品也有一些认识，教师联合学生生活认知睁开教课方案，与学生学习认知取向高度切合，其教课激发成效自然是值得期望的。 手机是学生最熟习的电子产品，手机功能日趋强盛，其操作原理对学生有必定吸引力。电脑、电视也是学生接触比许多的电子产品，电脑、电视应用特别宽泛，从认识其设计、操作原理睁开教课，必然有效激活学生学习认知主动性。教师还可以够选择交通讯号灯、遥控汽车等电子产品作为研究对象，充分调换学生参加研究的热忱。 （二）采纳软件教课。在电子技术专业教课方案时，介入仿真电子软件协助教课，已经成为电子专业技术教课的重要选项。 多媒体介入讲堂教课以后，教师能够将比较抽象的电子技术转变为生动形象的直观影像展现出来，为学生带来最为直接的感知。 多媒体有动画演示功能，在电子专业技术讲堂教课中，教师利用动画形式传达复杂信息内容，学生学习感知实现简洁化、形象化。 电子技术专业有丰富的实训实践内容，教师利用多媒体睁开模拟实验，不单大大节俭了教课时间，并且还对学生抽象学习思想进行了简化办理，帮助学生快速建立学习认知系统。 1/4 如学习“稳压电路”时，教师利用多媒体展现稳压二极管、符号，以及电流、电压关系特征曲线图，还有并联型稳压电路图，并联合动画成效，给出指引和解读：稳压电路能够减小电网颠簸，起到稳固输出电压的作用。并联型稳压电路，输入电压改变、负载电阻改变，都能够惹起稳压管电流改变；增添了限流电阻，便能够保持电压的稳固性。教师利用多媒体展现有关图示，并给出动画成效，让学生对稳压电路有了更加直观清楚的认知，学生接受电子认知效率更高。教课协助手段众多，教师要依据教课内容实质和学生学习实质进行合时挑选。多媒体以直观性、生动性著称，自然成为教的首选。在详细运用时，教师要对电子课件睁开多重优化办理，以提高电子课件的适用性。 二、加强实践训练，培育复合技术人材 （一）重视知识整合。电子技术发展快速，中职电子专业使用教材的某些内容已经体现滞后现象，教师要有更新意识，对有关教材资源进行合理整合，以适应电子技术的发展局势，为学生供给更加适合的学习内容。中职学校教育要以学生顺利就业为培育导向，在确立教课目的时，需要观照市场经济发展趋向，对学生睁开实践技术的培育，提高学生电子技术学习认知的适用性，为未来就业打下优秀基础。 学习专业理论和学习文化知识有必定差异，中职电子专业教课要关注教程优化设计，提高学生文化素质与培育学生专业实践能力。特别是实践训练活动内容要丰富适用，理论学到哪里，实践就要跟到哪里，经过理论联系实践，形成实质操作本事，真实做到学致使用。 （二）改良实践环节。电子专业需要大批实践操作才能形成学生过硬专业技术，改良实践操作环节，优化实践教课方案，能够为学生供给针对性更强的实训时机。电子专业是一个综合性技术课程，教师要帮助学生学会细化，依据学生自己学习实质，加强一两门技术的强度，再接触更多邻近技术，做到一门精和门门通。未来技术对人材要求更高，专家加复合型人材将成为电子市场的佼佼者，我们要有时代敏锐嗅觉，依据社会需要培育学生才是最理智的选择。 如“认识电工实训室”，实训内容为：电器火灾的防备和扑救；辨别灭火器械；睁开灭火演习。电气火灾灭火时，办理好几个重点技术，防止电气产生火花、电弧和高温。电气灭火第一是切断电源，而后是扑救，还要实时报警。在 2/4 详细实行灭火时，还要注意保持安全距离。为提高实训成效，教师先让学生熟记有关内容和注意事项，而后率领学生睁开实地察看，操作电气灭火演习。在详细操作过程中，教师让学生边操作边叙述领会和新发现，总结操作经验和教训，睁开多重议论活动，实时沟通实训信息。 教师先让学生切记实训（下转第59页）（上接第52页）有关内容和要求，为学生顺利参加实训创建优秀条件，发动学生睁开多种形式的实践议论活动，给学生自主学习供给便利，由此成立起来的学习认知才体现适用性、深刻性。 三、升级查核系统，促生教课内驱动力 （一）讲堂查核。讲堂教课中的查核，主要针对的是学生文化课、理论课有关内容，教师在组织学生接受各样查核时，需要更新教课观点，纯真性、终结