人教版氨铵盐第一课时教学设计.docxVIP

第 第 PAGE 3 页 共 5 页 氨 铵盐 第一课时 教学目标 使学生了解氨的物理性质，掌握氨的化学性质及氨的实验室制法，培养和提高学生分析实验现象的能力， 渗透由表及里，由现象到本质的观点。 使学生了解铵盐的性质。 使学生掌握铵离子的检验方法。 教学重点 氨的化学性质；铵离子的检验 教学难点 氨与氨水的区别；氨与铵的区别 课时安排二课时 教学方法 利用氨分子结构比例模型分析说明氨分子的结构特点。 实验演示氨的化学性质、氨的实验室制法及铵离子的检验，增强和培养学生的动手、分析观察能力。 实物展示氨气、铵盐，列表比较氨与氨水、氨与铵的区别，另外还运用投影练习、设疑等手段。 教具准备 投影仪、录像机、氨分子结构比例模型 铁架台（带铁圈）、玻璃管、滴管、充满氨气的圆底烧瓶、烧杯、橡皮管、夹子、酒精灯、木支架、硬质大 试管、试管、试管架、双孔胶塞、单孔胶塞、导气管、棉花 蒸馏水、浓氨水、浓盐酸、固体NH Cl、固体 Ca(OH) 、（NH ） SO 、NH NO 、10%的 NaOH 溶液、红色石蕊试 4 2 4 2 4 4 3 纸 教学过程 ★第一课时 ［引言］前边我们学习了氮气的性质，知道由于 N≡N 键的作用，氮分子的性质比较稳定，但在一定条件下也能与一些物质如 O2、H2 等反应，而且和氢气反应的条件很苛刻，高温、高压还需催化剂，其产物就是我们今天学习和讨论的主题——氨。