一年级下语文教学设计-语文园地四_人教新课标版.docVIP

浔中2023年_春_季一 年级_语文_学科教学设计 教学内容 语文园地四 主备人 执教者 教学目标 1、运用偏旁归类的方法巩固识字，并引导发觉同偏旁与字义的关系。 2、分辨3组多音字，在不同的词句中选择其正确读音。 3、朗读短语，逐步形成积累语言的习惯。 4、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大海的漂亮 教学重难点 引导发觉同偏旁与字义的关系 课前准备 多媒体课件；生词卡片；有关谜语 教学过程 个人运用批注 第一课时（我的发觉） 一、我发觉（我会认） （一）创设情境，复习导入 （二）识记生字 师：瞧。王国里有一群新挚友也来欢迎我们了！ 1、认生字。小组合作先认读生字，再沟通沟通你准备怎么记牢这