4.古诗三首 第三课时.docxVIP

附件1 海原第五小学电子备课教学设计模板 学科 语文 年级 三年级 课题 4.古诗三首 课时 共（3）课时 第（3）课时 一次备课教师 曹秀芳 二次备课教师 曹秀芳 审批人 授课时间 教学目标 1．掌握多音字“挑”，会给两个读音准确组词。会写“送、挑”2个字。通过表演动作、看图片等方式理解这两个字的意思。用多种方式理解“萧萧、促织、篱落”等词语的意思。 2．正确、流利、有感情地诵读古诗。 3．体会诗人满怀乡愁的心境。 教学重点 用多种方式理解“萧萧、促织、篱落”等词语的意思。正确、流利、有感情地诵读古诗。 教学难点 体会诗人满怀乡愁的心境。 教学准备 希沃课件 教学过程 一次备课 二次备课 检测导入 （5）分 板块一　检查揭题，知晓作者 1．检查揭题。 （1）学生交流对诗题的理解。 （2）理解课题中“书”的意思，引导学生读好诗题。 2．知晓作者。 （1）学生交流课前搜集的资料：这首诗的作者，你了解多少？谁想和大家分享一下？ （2）教师出示图片并讲解。 叶绍翁，南宋诗人，他擅长写七言绝句，还擅长写景抒情。他写的《游园不值》最为著名，历来为人所传诵。 （3）齐读作者简介。 导学探究 （20）分 板块二　初读古诗，学写生字 1．指名朗读古诗，随机正音并点评。 2．理解多音字“挑”：课件出示多音字的解释，请学生解释诗中“挑”字的意思，并联系多音字的解释读正确。 3．请学生说“促织”的