高考语文复习-- 高考语文标点符号的用法与作用（文档版）.docxVIP

点号：句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。标号：引号（“”，‘’）、括号〔（），｛｝〕、破折号（——）、省略号（……）、着重号（．）、书名号（《》，〈〉）、间隔号（·）、连接号（—）、分隔号（／）标点符号作用标点符号用法问号1.语气强烈的疑问：可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？2.设问：怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。3.反问：难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。4.揣测和无疑而问的语气：祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？1.总结上文：想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。2.提起下文：他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！3.下文是解说：生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。4.称呼语之后，提起下文：同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。5.引起注意（冒号用于判断词“是”的后面，大体上有两种情况：一是为了引起人们对“是”后面的词语的注意；二是便于在“是”的后面做分条式的列举）我最急于告诉你们的是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的人。6.表示引用；引用语句或诗文，引语前面可以用冒号表示停顿，并指示下文是引文：徐霞客说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”古往今来，有多少诗人画家描写过黄山的异峰奇景。1.总结上文：想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。2.提起下文：他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！3.下文是解说：生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 点号：句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）顿号（、）、分号（；）和冒号（：）。 标号：引号（“”，‘’）、括号〔（），｛｝〕、破折号（——）、省略号（……）、着重号（．）、书名号（《》，〈〉）、间隔号（·）、连接号（—）、分隔号（／） 标点符号作用 标点符号用法 问 号 1.语气强烈的疑问：可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？ 2.设问：怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。 3.反问：难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。 4.揣测和无疑而问的语气：祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？ 1.总结上文：想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 2.提起下文：他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！ 3.下文是解说：生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 4.称呼语之后，提起下文：同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。 5.引起注意（冒号用于判断词“是”的后面，大体上有两种情况：一是为了引起人们对“是”后面的词语的注意；二是便于在“是”的后面做分条式的列举）我最急于告诉你们的是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的人。 6.表示引用；引用语句或诗文，引语前面可以用冒号表示停顿，并指示下文是引文：徐霞客说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”古往今来，有多少诗人画家描写过黄山的异峰奇景。 1.总结上文：想不通，九条牛也拉不回；想通了，不要人说就直往前冲：他就是这样一个直性子。 2.提起下文：他心里想着：这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家，我几乎犯了错误！ 3.下文是解说：生活教我认识了桥：与水形影不离的过河的建筑。 4.称呼语之后，提起下文：同学们：今年七月，恰值我们中学毕业20周年，有人建议搞一个同学聚会。 5.引起注意（冒号用于判断词“是”的后面，大体上有两种情况：一是为了引起人们对“是”后面的词语的注意；二是便于在“是”的后面做分条式的列举）我最急于告诉你们的是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深刻的感觉到谁是我们最可爱的人。 6.表示引用；引用语句或诗文，引语前面可以用冒号表示停顿，并指示下文是引文：徐霞客说过：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”古往今来，有多少诗人画家描写过黄山的异峰奇景。 括 号 1.补充说明：我校拥有特级教师（含已退休的）17人。2.补加的文字：该建筑公司负责的建筑工程全部达到优良工程（的标准）。 3.引语出处：他说得好：“未画之前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》） 4.解释说明：APEC（亚太经合组织）是我国积极参加的最重要区域经济合作论坛之一。 5.订正的文字：信纸上用稚嫩的字体写着：“阿夷（姨），您好！” 省 略 号 1.引文或引述