家庭教养方式与学业成就相关研究——以上海S初中农民工子女为例的中期报告.docxVIP

家庭教养方式与学业成就相关研究——以上海S初中农民工子女为例的中期报告 本研究旨在探讨家庭教养方式与学业成就之间的关系，以上海S初中农民工子女为例进行中期调查。 调查方法： 采用问卷调查的方式，随机选择上海S初中的200名农民工子女为样本，他们的父母亲都是从农村来到城市工作的劳动者。问卷主要包括家庭教养方式、学校成绩、学习动机、家庭背景等方面的问题。 结果分析： 1.调查结果表明，绝大多数农民工家长在家庭教养方式上采取了比较严格的控制方式，如禁止儿童玩游戏、限制电视时间、过多地干涉儿童学习等。另外，与其他家庭相比，这些家庭的家长普遍对孩子的学业有更高的期望值。 2. 调查结果显示，这些家庭的孩子在学业上表现优异，其平均成绩明显高于全校平均成绩。与此同时，这些孩子在学习动机上也显示出更高的自律性和目标导向性，对学校教育和学科有更大的兴趣。 3. 研究还发现，学生的家庭背景显著影响了他们的学业成就。家庭收入较高、家长受教育程度较高的家庭，孩子的学习成绩也相对较高。 结论： 本研究的结果表明，采取严格的家庭教养方式和对学业有高期望的家庭教育模式，对农民工家庭子女的学业成绩具有显著的正向影响。然而，家庭背景仍是决定学业成就的一个关键因素，尤其是家庭经济状况和家长受教育程度。因此，政府应该加强对农民工子女的教育支持和资源配置，缩小教育差距。