部编版三年级道德与法治上册《说说我们的学校》教案及教学反思.docxVIP

部编版三年级道德与法治上册《说说我们的学校》教案及教学反思 一、课程背景 1.1 课程目标 道德与法治是小学阶段必修的课程之一，其目标是培养学生正确的价值观和法律意识。本次课程，我们将来到学校，通过了解学校的基本情况，小朋友们将自主发现学校传承的优秀文化和良好的校风校貌，从而培养学生尊重规则、团结合作、爱护环境等良好的品德和习惯。 1.2 课程重点 本次课程的重点是通过了解学校的基本情况，让学生认识到学校的优势和特色，并且通过有计划的引导，让学生自主体验其中的道德价值，进一步提升学生的道德素养和法律意识。 1.3 课程难点 本次课程的难点在于如何让学生从个人视角出发，认识学校的特色和优势，并且让学生自主从学校的优势中寻找到其中的道德价值和法律意识。 二、教学准备 2.1 教学材料 《说说我们的学校》教材 已经准备好的课件，其中包括学校基本信息、优势和特色的简要介绍 两个纸板 一些卡片 2.2 教学环境 教室内摆设整齐，有充足的灯光 教室内的布局应为小组交流方便的形式 教室内设置画有学校标志或具有代表性的装饰品 2.3 知识储备 教师需要对学校的基本信息、历史文化、校园文化和特点进行了解和整理，同时还需要熟悉《说说我们的学校》教材的教学内容和教学形式，把握教学重点和难点。在教学过程中要注重引导和培养学生的合作精神和团队合作能力。 三、教学过程 3.1 开课导入 步骤： 教师向学生问好并简单介绍今天的教学内容。 激发学生的思考：让学生想一想，学校对我们来说意味着什么？我们对学校有什么印象？学校的优点是什么？学生可以自由发挥，并在黑板上写下自己的见解。 教师和学生一同探讨学校的印象，了解学生如何看待学校。在定位不准时，教师可以给出提示或简单的介绍。 3.2 学习任务 步骤： 教师向学生所在的小组分发卡片，写上不同的学科，如体育、美术、音乐、科学等，让他们自由选择。 让学生以所选的学科为主线，结合课件中的学校基本信息、优势和特色等，进一步深入了解学校。教师可以通过提问引导学生，同时通过小组之间的交流可以促进团队精神。 学生讨论后，可以在小组内自由展示汇报，让每个小组都做出自己的贡献。 3.3 总结讲解 步骤： 教师对学生的发言和看法进行总结，让学生对今天的学习有所收获。 教师通过总结展示学生们对学校的欣赏和认同。 在总结中，教师简单介绍学校文化、信条、愿景，强调学校重视学习、创造、品德、互助四个方面，同时也强调学校规矩的重要性。 3.4 课后延伸 鼓励学生为学校出谋划策。 激发学生关注其他文化资源。 思考更多融入校园的情境，提高他们对校园活动的参与和互相的理解。 四、教学反思 此次教学通过本人对学生的有效引导，学生对此课程的学习热情很高，不断提出问题，不断发表自己的意见，表达自己对学校的认识和认同。同时以小组为单位进行讲解，也促进了团队精神的培养。 通过本次教学，我意识到学生具有强烈的好奇心，他们喜欢通过发问、交流等方式，来加深对事物的认知。在教学中给予他们充分的机会，发挥他们的主观能动性，不仅可以丰富课堂内涵，增加课堂趣味性，而且可以使学生在主观实践和积极体验中深入了解、掌握知识，达到更好的学习效果。 同时，我认为对于本次教学，熟悉了解教材，了解学科强项与弱项对于教学的质量很重要。在授课时，要力求生动、形象、富有互动性，使学生在轻松自由的氛围下，积极参与，加深对知识点的理解。 总之，作为一名教师，对于授课的每个环节都需要认真思考、精心准备，不断学习和反思提升自己的教育教学水平，为学生成长成才，奠定坚实的基础。