部编五四学制版一年级道德与法治上册《快乐过新年》说课稿.docxVIP

部编五四学制版一年级道德与法治上册《快乐过新年》说课稿 一、教材简介 《快乐过新年》是部编五四学制版一年级道德与法治上册的第二单元，主要内容围绕中国传统节日——新年展开。通过寓意深远的春节故事，旨在培养学生正确的价值观和道德观念，促进他们在亲情、友情、集体观念等方面的成长。 二、教学目标 1. 知识目标 了解中国传统节日——春节的由来和特点。 掌握春节的基本礼仪和传统习俗。 熟悉春节祝福语和常见的春联内容。 2. 能力目标 培养学生感恩、友爱、关心他人的价值观与行为。 提升学生的口头表达和书写能力。 培养学生的团队合作精神。 3. 情感目标 培养学生尊重传统文化、珍视家庭和谐的情感。 通过课堂活动，增强学生对新年的喜悦和期待。 三、教学重难点 1. 教学重点 了解和掌握春节的由来、特点和传统习俗。 掌握春节的礼仪和祝福语。 2. 教学难点 学生如何理解并传承中华传统文化。 学生书写春节祝福语时的规范性和创造性。 四、教学过程 1. 导入（5分钟） 利用图片、文字或短视频等多媒体展示春节的氛围，激发学生对新年的期待和兴奋。 利用引导性问题引导学生回忆和分享他们对春节的了解和经历。 2. 正文（40分钟） 2.1 课文导读（5分钟） 分发课文《快乐过新年》，让学生快速浏览课文，了解故事的大致内容。 引导学生观察插图，预测故事情节，并提出问题引导学生思考。 2.2 故事讲解与讨论（15分钟） 阅读故事《快乐过新年》。教师通过语调抑扬顿挫、情感表达等方式，讲解故事的核心内容，并适时向学生提问。 学生分组进行小组讨论，分享自己对故事的理解和感受。教师引导学生分析故事中的道德与法治问题，鼓励学生表达自己的见解。 2.3 春节传统习俗介绍（10分钟） 利用多媒体资料、图片等展示春节传统习俗的内容。 组织学生分析和讨论春节的由来、特点以及与其他节日的区别。 引导学生了解和掌握各种春节的基本礼仪和传统习俗。 2.4 春节祝福语与春联创作（10分钟） 教师给学生展示和讲解一些常见的春节祝福语和春联内容。 分组活动：学生分组创作春节祝福语和春联，鼓励他们发挥创造力和想象力。 学生向全班展示自己的创作成果，共同欣赏和学习。 3. 小结与延伸（10分钟） 教师提醒学生新年的重要意义，倡导他们尊重传统、珍惜家庭。 教师引导学生总结本课学到的知识和技能，回顾课堂活动中的精彩瞬间。 鼓励学生写下自己的新年计划和祝福语，并分享给同桌或全班同学。 五、作业布置 要求学生回家后写一篇关于自己家庭中春节习俗的小作文，字数不少于150字。 要求学生收集一些春节的传统习俗图片或资料，准备下节课的分享。 六、板书设计 《快乐过新年》- 新年的由来与特点- 春节的礼仪和习俗- 春节的祝福语和春联 七、教学反思 通过本节课的教学，学生在愉快的氛围中了解和学习了春节的由来、特点以及传统习俗。他们通过故事阅读、小组讨论和创作活动，加深了对春节文化的理解和感受。课堂上注重学生互动，培养了他们的合作意识和表达能力。在下一节课中，我将结合学生的作业和分享，进一步拓展春节文化的学习，丰富学生的文化素养。