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概述:大学与高中各有特点,适合自己的发展道路。大学注重知识体系、学术研究和就业机会,适合追求专业知识和职业发展的人。而高中则更重视基础知识和技能的培养,适合对生活节奏较为熟悉的人。
大家要知道大学生活和高中生活的区别,做大心中有数,尽快适应大学的生活!
中学阶段,我们一般只学习十门左右的课程,而且有两年时间都把精力砸到高考科目上了,老师主要讲授
一般性的基础知识。而大学四年需要学习的课程在40门以上,每一个学期学习的课程都不相同,内容多,
学习任务远比中学重得多。大学一、二年级主要学习公共课程和基础课程,大学三年级主要学习专业基础
课和部分专业课以及选修课,大学四年级重点学习专业课和进行毕业设计、做毕业论文。
中学里,经常有老师占用自习课,让同学们非常苦恼,大学里这种情况几乎不存在了。因为大学里课
堂讲授相对减少,自学时间大量增加。同时,大学为学生学习提供了非常好的环境,大学有藏书丰富的图
书馆,有设备先进的实验室,有丰富多彩的课外科研活动。
在学习方法上,中学时期,只要跟着老师走就可以了,一切听从老师指挥,老师教学生是手拉手领
着教,而大学老师则是“老师在前,学生在后引着走”,提倡学生自主学习,课外时间要自己安排,逐渐地
从“要我学”向“我要学”转变,不采用题海战术和死记硬背的方法,提倡生动活泼地学习,提倡勤于思考。
大学教师讲课一是介绍思路多,详细讲解少。主要讲授重点、难点内容,而且许多教师都使用投影机、
多媒体授课,实现了授课手段多样化,授课进度比较快,一节课可能要讲授一章或几章的内容。二是抽象
理论多,直观内容少。三是课堂讨论多,课外答疑少。四是参考书目多,课外习题少。有的老师一节课讲
两、三个章节,听课的同学连翻书的时间都没有。
中学时期,我们有固定的教室、固定的座位、听课的是固定的同学,但是在大学里,每个班没有固定
的属于自已独享的教室,有时1、2节课可能在这一栋楼的某个教室学习,但3、4节课又会到另一栋楼去
听课,与自己一起上课的可能还会有不同专业的同学,上自习也要自己找教室。
总的来说:大学的学习是自主的.这样的学习环境很容易造就一个人也很可能让一个人颓废,要看个人的自
制力.不像高中有人管着你,大学基本上没人管你。大学是社会的缩影,因此在大学的最主要主要任务并不仅
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