人教版八年级数学上分式教案.docxVIP

分 式 第 1 课时 从分数到分式 教学目标 了解分式的概念，知道分式与整式的区别和联系． 了解分式有意义的含义，会根据具体的分式求出分式有意义时字母所满足的条件． 理解分式的值为零、为正、为负时，分子分母应具备的条件． 教学重点 分式的意义． 教学难点 准确理解分式的意义，明确分母不得为零． 教学设计一师一优课 一课一名师 (设计者： ) 教 学 过 程 设 计 一、创设情景，明确目标 一艘轮船在静水中的最大航速是 20 km/h，它沿江以最大船速顺流航行 100 km 所用时间， 与以最大航速逆流航行 60 km 所用的时间相等．江水的流速是多少？ 提示：顺流速度＝水速＋静水中的速度；逆流速度＝静水中的速度－水速． 自主学习 指向目标 自学教材第 127 至 128 页． 学习至此：请完成《学生用书》相应部分． 三、合作探究，达成目标探究点一 分式的概念 S V 100 60 活动一：阅读教材思考问题：式子 ， 以及式子 和 有什么共同特点？它们与 a S 20＋v 20－v 分数有什么相同点和不同点？ 展示点评：如果 A，B 表示两个 (整式)，并且 B 中含有 (字母)，那么式 A 子 叫做分式． B 小组讨论：如何判断一个式子是否为分式？分式与整式有什么区别？ 反思小结：判断一个式子是否为分式，可根据：①具有分数的形式；②分子、分母都是整式；③分母中含有字母，分式与整