两条直线垂直的条件的教学设计.docVIP

精品文 下载后可复制编辑 《两条直线垂直的条件》 一、教材分析： 教材：人教版普通高中课程标准实验教科书B版，必修（二）第二章第二节第三部分内容 平面解析几何初步这一章，主要内容是用代数形式研究平面上最基本、最简单的几何图形——直线和圆。通过这一章的学习，既能为进一步学习解析几何的圆锥曲线、线性规划、以及导数、微分等做好知识上的必要准备，又能为今后灵活运用解析几何的基本思想方法打好坚实的基础。 本节课是在学习了直线的四种基本形式（斜截式、点斜式，两点式和一般式）的基础上，进一步探究如何利用直线方程的系数判定两条直线的垂直关系。它既是直线方程概念的深化利用，也是后续研究直线与圆的位置关系的重要基础，并在会考说明中，有具体的考察题目。 用直线方程判定两条直线的位置关系，体现了用代数方法研究几何问题的思想，这是贯穿于本章乃至整个解析几何体系的一种思想方法。 综上所述：我将本节课的教学目标定为： ①知识与技能：根据两条直线的斜截式和一般式，判定两条直线垂直 ②过程与方法：类比两条直线平行条件的研究方法，学生自我探究，生成知识结构并应用解题 ③情感态度价值观：培养用代数方法研究几何问题的思想，感受坐标法对沟通代数与几何、数与形之间联系的重要作用。 教学重点为：根据两条直线方程，判定两条直线垂直。 二、教法分析： 课前：数学知识相互联系十分紧密。研究新的问题，必须有熟练应