部编版22狐狸分奶酪课件.pptxVIP

;;学习本课生字。理解和积累词语。（重点） 对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。;;;;;兴;;说一说课文写了什么？;;1．把生字和相对应的拼音连起来。整 帮 酪 拌;2．写出下列字的部首。;;;对照注释揣摩句子的意思，正确、流利地朗读课文。 （重点） 明白狐狸的计谋为什么能得逞，懂得同伴之间不要斤 斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;核心问题： 从狐狸分奶酪这件事上，你发现狐狸有什么特点？ 串珠问题： 熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 狐狸是在什么时候出现的？ 狐狸是怎样分奶酪的？ 对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？;;1.品读：熊哥哥和熊弟弟在路上捡到了一块奶酪，高兴极了。可是，他们不知道怎么分这块奶酪，小哥俩开始拌起嘴来。;积累： 请你写出几个表示笑的词语。 含笑 大笑 憨笑 苦笑 失笑 仰天大笑眉开眼笑;2.“狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪，说：‘这半块是大一点儿。你们别急，看我的——’说着便在大的这半块上咬了一口。”狐狸为什么要这样分？这能表现出狐狸的什么特点？;3.“‘你可真会分！’两只小熊生气了，‘整块奶酪都被你吃光了！’”这里连用两个感叹句有什么意义？;4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐狸笑着说，‘你们谁也没少吃一口，谁也没多吃一口。’”这段语言描写表现了什么？; 阅读方法解密：认识破折号 ;同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了大自然中的宁静与安详的和谐之美，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。;狐狸非常的狡猾。;串珠问题： 1.熊哥哥和熊弟弟为什么吵嘴？ 熊哥哥和熊弟弟捡到一块奶酪，不知道该怎样分。;2.狐狸是在什么时候出现的？;3.狐狸是怎样分奶酪的？;4.对狐狸分奶酪的结果，两只小熊满意吗？从哪儿看出来的？;;本文写了两只小熊捡了一块奶酪，因无法平分而争吵，最终被前来帮忙分奶酪的狐狸吃了个精光的故事，讽刺了狐狸的阴险狡猾，也告诉人们：???伴之间不要斤斤计较，要互相谦让，否则会失去的更多。;;蝉与狐狸;一、读拼音，写字词。;二、写出带点词的反义词。 1.他们在路上捡到了一块奶酪，高．兴．极了。（;7.“光”的意思有：①光线；②景物；③光彩；④一;二、延伸小阅读。;它们不能同时过去。 “让我先过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。 狐狸先过去了。它想独自吃桃子，便故意把木头推到河里去了。 “猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说：“你没有口福吃到桃子。” 猴子非常生气，可是它马上也笑了起来，说：“哈哈！你能吃到桃子，但是你永远回不来了！” 狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”猴子一句话也不说，独自走了。;2.“猴子一句话也不说，独自走了”是因为（ A.它没有吃到桃子，很生气。 B.看着狐狸津津有味地吃桃子，只得无可奈何地走了。 C.它知道了不能和狐狸这种不讲信用的人交朋友。