创建隐形校园——打造共建共享的江苏开放大学教学团队 .pdfVIP

科技 视 界 创建隐形校园 要要要 打造共建共享的江苏开放大学教学团队 CreatingInvisibleUniversity 要要 要 Building and Sharingthe Teaching GroupJointly inJiangsu OpenUniversity 杨熙超 渊徐州开放大学 江苏徐州袁 221000冤 摘 要 江苏开放大学的建设和发展需要来自省校和市校的努力 因此打破区域限制打造共建共享的开放大学教学团队非常必要 本文 揖 铱 袁 遥 主要分析现有江苏开放大学教学模式存在的四点问题 包括生源 平台和教师等方面 接着关于打造共建共享的开放大学教学团队提出几点思 袁 尧 遥 考 最后总结 开放大学的内涵和发展与教学团队的建设息息相关遥 袁 遥 关键词 区域限制 共建共享 教学模式 问题 思考 揖 铱 曰 曰 曰 曰 揖Abstract铱The building and developing ofJiangsu Open University needs the endeavor from all aspects including the branches of Jiangsu Open University. It is necessary to break the limits and to build and share a joint teaching group. The article mainly analyzes the four problems in the present teaching patterns of Jiangsu Open University, including students, learning platform and teachers. Then some thoughts on how to build the teaching group arediscussed. Finally,the developmentofJiangsu OpenUniversitycannotleavethebuildingtheteaching group. 揖Keywords铱Districtlimits曰Jointly build曰Teachingpatterns曰Problems曰Thoughts 高等院校的发展不仅仅依靠硬件设施 还需要软件支持 其中最 享 名义上为教学团队 实则为各个课程导师负责各自班级的辅导工 袁 袁 袁 袁 重要的就是师资队伍的建设 虽然全球范围内开放大学已有三十余年 作 教学资源则由省校的责任教师及其相关教师提供 尚不能做到打 遥 袁 袁 的历史 但在国内开放大学仍然属于新生事物 如若得到社会的认可 破省内地域的限制课程教学资源由全体课程教学团队共建共享 袁 袁 袁 袁 遥 首先必须打破地域限制 打造共建共享的开放大学教学团队 提高教袁