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- 2023-10-25 发布于中国
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概述如下：集合是描述客观世界中可确定的具有相同属性的事物的集合。在小学阶段，教师会指导学生了解集合的基本概念和常见表示方法，然后教授如何正确表示一些简单的集合。示例：整数集（自然数集）、非负整数集（自然数集）、整数集（全体整数集）、实数集（全体实数集）、集合中元素的特性、集合中元素的特性以及集合中元素的特性（学生在举“集合”例子的过程中体会并归纳出集合中元素的特性）。在实际操作中，学生可能会遇到一些特殊的集合，如零集合、负数集合、无理数集合等。这些特殊的集合可以通过具体实例来帮助理解
[教学目标]
集合的基本概念及表示方法
上海市第五十四中学 戴洁琼
1、知识与技能目标：
能初步理解集合的基本概念，知道常用数集的概念及其记法
能理解“属于”关系的意义，并能正确使用符号“∈”与“ ”。
能掌握集合的表示方法，提高学生的数学语言表达能力。
2、过程与方法目标：
通过引导与启发，在发现问题、提出问题并得出知识结论的过程中，使学生学会分析问题和创造地解决问题，培养学生抽象概括能力和逻辑思维能力。
3、情感、态度与价观目标：
激发学生学习数学的兴趣和积极性，陶冶学生的情操，培养学生实事求是的科学学习态度和勇于创新的精神。
[教学重点与难点]
1、重点：集合的基本概念及表示方法。
2、难点：运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法，正确表示一些简 单的集合。
[教学过程]
一、复习引入：
简介数集的发展，复习最大公约数和最小公倍数，质数与和数的概念。
利用教材中的章头引言及生活中的人物、花草、建筑等（物以类聚，人以群分），引出集合的概念（以师问生答的形式）。
介绍集合论的创始人——康托尔（德国数学家）。二、讲解新课：
阅读教材第一部分，问题如下：
有那些概念？是如何定义的？
有那些符号？是如何表示的？
集合中元素的特性是什么？
你能在现实生活和数学中，举出“集合”的例子吗？
（一）集合的有关概念：
1、集合的概念：
集合：将能够确切指定的一些对象看成一个整体，这个
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