一年级语文下册《一个接一个》教学反思.docxVIP

一年级语文下册《一个接一个》教课反省 《一个接一个》是小学语文一年级下册第二单元的一篇课文一首少儿诗，是日本儿歌诗人金子美 铃的作品。她用少儿最自然的状态来体验、感觉这个世界，用最靠近少儿的语言表达简单的心里世界。 本课配有两幅插图。一幅图对应第一节诗。淡淡的月色下，一只小花猫蹲在远处的墙头上，周围静静静的，两个小女孩正快乐地沉醉在“踩影子”的游戏之中，让人不忍打搅。另一幅图对应的是第三节诗，图中老师讲得栩栩如生，孩子们听得津津乐道。 本首少儿诗内容切近学生的世界，经过与生活的对接，激发学生的感情体验，惹起学生的共识。 教课重在指引学生在朗读中领会诗歌包含的境界和童真童趣。 《一个接一个》分为两课时，我讲的是第一课时，依据课标、教材和学生详细状况把教课目的指 定为：第一、认识12个生字，能读准字音，认清字形、认识1个偏旁“单耳旁”。第二、会写“过、这、各”3个生字。第三、能正确、流畅地朗诵课文，认识课文粗心。 经过这节课的学习，我感觉有以下几点做得比较成功： 第一、激情导入：你们喜爱做梦吗？假如做梦，你们做过什么样的梦呢？ 依据学生回答我趁势指引，今日我们就来学习跟梦相关的一篇课文《一个接一个》，随机板书课题，边板书边解说课题的写法，随机认识生字“接”，而后请学生齐读课题。这个环节的设计由学生熟习喜爱的梦导入新课，不只激发了学生带着浓重的兴趣去学习课文，并且也为本课的学习做好了铺