《植物光合作用的场所》PPT下载.pptVIP

第6章 第2节 植物光合作用的场所 名言::教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶 任务要求： 1.小组为单位，展示、汇报课前活动单内容。 2.其他小组倾听、评价。 一.认识、说出绿色植物叶片的外部结构 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 叶片 1、叶的外观结构 一.认识、说出绿色植物叶片的外部结构 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 芹菜 叶片 叶柄 茎 一.认识、说出绿色植物叶片的外部结构 名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” 1、将叶片放在热水里，仔细观察有什么现象？ 2、哪一面气泡多？哪一面气泡少？ 说明叶子表面有什么结构？ 背光面 向光面 名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。 为什么叶子大多是绿色的？ 制作、观察叶的表皮、气孔、叶绿体等临时玻片标本 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这