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心理学与认识自我心得 心理学与认识自我心得「篇一」 这学期我报了双学位，开始的时候还觉得乏味辛苦，可是几节课下来，感觉这 门《教育心理学》的课教会了很多自己原来不知道的知识，拓展了我的知识面打开 了我认识教育及心理的思维，让我受益匪浅。所以在此，先要感谢乐老师每晚不辞 辛苦的来给我们上课。通过学习，我有如下心得体会。 首先通过学习教育心理学，我知道了教育心理学的基本结构框架、学习性质、 学习流派及主要争论的问题；通过学习，自己对教育心理学的知识体系有了比较清 楚地认识，对一些基本概念有所了解，特别是对学习动机、学习策略、问题解决、 心理健康教育、学生心理差异等内容有进一步的深入了解。这些有利于自己在教学 中根据不同情况，因地制宜，做好教学工作；有利于自己用科学方法指导工作，减 少盲目性，提高教育教学效果。通过学习，我也更加明白教师和学生心理健康的 重要性；教师这个职业有其工作独特性。作为一个教师要有一个健康的心理，稳定 的心理素质，坚定的意志品质，不断地努力学习和提高。而作为一名学生忙学习态 度和品德也是非常值得重视的，需要不断的提高自己，掌握不同的学习技巧和学习 方法，提高解决问题的能力和创新能力。 要善于了解学生，知道学生存在个体差异，知道他们存在不同的心理差异；会 辩证地看待问题，面对学生的差异，采取不同教学方法和手段，引导学生自主学 习、进行分层教学，进行个别化教学、适应性教学；及时了解学生，不断消除学生 的心理困惑，培养学生学习的自觉性、主动性、坚持性、独立性和责任感。另外 意识到师生交往和课堂互动的必要性师生交往是非常重要的人际关系，作为教师要 能够和自然地和每个学生交流、谈心，做他们的知心人，相互信任、彼此愿意接 近。要能够利用各种方法和手段，建立一个良好的班集体，形成良好的班风学风， 有统一的奋斗目标，师生关系融洽，互相爱护、关心和帮助。教师要真正了解和理 解学生，不要有认识上的偏差。给学生适当的期望值得，促进学生全面成长。要在 平时的工作中积累经验，不断探索学生心理发展规律的方法，形成科学的对待学生 的态度。作为一名学生，通过学习教育心理学，我知道了老师的用心良苦和不容 易，同时也学会了如何自身调节，掌握科学的学习方法，提高自己的学习效率。 心理学与认识自我心得「篇二」 心理学是近年来最受欢迎的课程之一，我非常荣幸地在校网几近崩溃的情况下 挤进了心理学这门课。选修课对许多同学来说，可能就是点个到、得点学分那么简 单。但我是很认真地选修了这门课，真心的想学到些知识。关于心理学是讲什么 的，之前我并不了解，我是想学习些推测心理活动、预测心理发展和人际关系方面 的知识。 花不猜它能开多久/放宽了心情把什么都变美了。在我为了烦心事纠结的时候，是 这首歌曲启迪了我：人要学着放开心情去面对生活中的每件事，事情再多，一件件 慢慢地来，不需要纠结太多。只要心态放开了，会发现生活中处处都是美好。有着 积极的态度，你会发觉，身边的事物正在细微地发生着变化。 生活其实处处充满着阳光，不论遇到什么困境，我们自己不能先放弃自己。要 坚定生活绝对不会亏待任何人，此时的苦难，是未来幸福生活的垫脚石。幸福从来 都不曾遗忘过我们，关键在于我们的心态。心态正确了，生活就会美好了。感谢 《积极心理学》使我懂得发现生活细微处的快乐，感谢老师让我每周五拥有一个轻 松愉快的心情。 最后，记得微笑，懂得感恩，积极生活，拥抱幸福。 这门课程果然没有让我失望，每次听完课，走在回宿舍的路上，我都因为有所 收获而满心欢喜。老师虽然没有讲授我想学的一些知识，但是有意无意地让我学到 了更多意料之外的事，这让我更加喜欢上这门课。至于我从这门课里学到了什么， 也不是三言两语就能说完整的，暂时想到的就是：学会了面对压力或是不开心的事 时，保持乐观积极的心态（老师有一次在上课时，无意中说到自己当天遇到不开心 的事，但是仍然很快就投入到轻松地授课中）；懂得了在看待问题时，多换一个角 度去思考（老师举例说夫妻之间发生一些矛盾时，从对方的角度思考，尽量往好的 方面想，矛盾很容易消除）；学得了更好记忆的方法，比如艾宾浩斯记忆曲线告诉 我记忆和以往的规律.还有很多东西是我从这门课程中学到的，只是一时没想起 来，或许它们已融入我的思想了。 在学习心理学这门课的过程中，有过欢笑、有过感动、也有过深思，这门课深 深地吸引着我，即使是周末也不愿错过上课而早早起床。老师想知道我们最感兴趣 的内容，大概是想提高以后的授课效率，让自己的课更具吸引力。to be honest, 我很喜欢这种有激情很上进的老师，所以很乐意为老师提供一些个人建议。 首先，我对老师的整体授课方式比较满意。在授课过程中讲述身边有趣的事例 这很贴切实际；讲述苏格拉底的经典故事，让我们在轻松中自由地思考；放映纪录 片增添课堂乐