第05课 算法的执行 课件 浙教版信息科技六年级上册.pptxVIP

第05课 算法的执行 课件 浙教版信息科技六年级上册.pptx

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①打开Python的IDLE Shell窗口②通过“Options”?”Configure IDLE“设置字体和大小。12345选择配置字体字号确认 经过算法设计,计算机通过运行程序,完成算法的执行,根据既定步骤完成高速、准确的自动化处理,从而实现计算机高效地解决问题。 运行编写好的程序,可以得到计算机输出的可观察的算法执行结果。 运行程序一 在Python中,可以通过IDLE Shell运行程序。在“File”菜单中选择“Open”,打开相应的程序。12文件打开 运行程序一 在程序编辑器中的“Run”菜单中选择“Run Module”,即可运行程序。3运行4运行模块 运行程序一文件信息文件保存的位置和文件名程序运行结果 在“File”菜单中选择“Open”,打开“鸡兔同笼1”的程序并运行,查看结果。 任务一:12文件打开3 调试程序二 编写程序实现算法时,可能会因为录入错误、语法错误、逻辑错误等导致程序不能正常运行或者结果出错。 对程序进行反复调试,可以及时发现这些错误。 调试程序二出错的位置第3行出错的具体代码出错的具体原因录入错误:大小写 出错的代码无效的十进制数字语法错误:冒号的使用出错的原因 调试程序二 出错的代码第3行的“while”语句后应该有缩进的块。逻辑错误:缩进块出错的原因 调试程序二 调试程序二循环体条件成立执行的语句循环体冒号缩进缩进冒号条件成立执行的语句 调试程序二 条件循环语句:在Python中,第一行以while开始,然后是循环的判断条件,while循环头部始终以冒号结束。头部之后的缩进部分是循环体。 当满足判断条件时重复执行循环体内容,否则停止循环。 调试程序二①大小写区分②标点符号输入状态(英文半角)③缩进和冒号的使用 (古典题)鸡兔同笼,头共46,足共128,鸡兔各几只?代码哪里需要修改?4746-tu128 完善算法与程序三 头的数量脚的数量根据抽象的数据与关系,建立计算模型ji+tu=35ji×2+tu ×4=940≤ji≤35 0≤tu≤35 完善算法与程序三 完善算法与程序三 根据调试中发现的问题,有针对性地完善算法与程序。修正代码在录入、语法和逻辑上的错误,使其能够正常运行;完善算法,使其能更好地解决问题。试一试:当输入tou=46jiao=127运行程序会有什么样的结果?程序没有输出任何结果此题无解 完善算法与程序三用一个变量jie记录此题是否有解当jie=0的时候表示无解当jie=1的时候表示有解无解时,在算法结束钱输出无解提示。 jie=0jie=1if jie==0: print(“此题无解”)冒号缩进 完善算法与程序三 完善算法与程序三▲完善后的程序 完善算法与程序三▲完善后的程序 当“鸡兔同笼”问题中的总头数和总脚数发生变化时,需要用户在代码中手动调整。 想一想,还可以怎样完善算法,便于用户操作呢? 我的解决问题的创想: 。 运行程序1.打开程序:“File”? 。2.运行程序:“ ”?”Run Module”。“Open“调试程序完善程序Run常见错误: 。录入错误语法错误逻辑错误①大小写区分②标点符号输入状态(英文半角)③缩进和冒号的使用

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